高中历史教学“史料实证”核心素养培养的分析

高中阶段的历史课程是学生学习的关键课程内容,这对培养学生的综合素质发挥着积极促进作用,要充分注重方法的灵活运用,提高学生的核心素养。本文先就高中历史教学“史料实证”核心素养培养的价值以及要求加以阐述,然后就培养措施的科学实施详细探究,期望能为学生实际学习起到积极促进作用。