-
题名单元教学视角下高中语文群文阅读教学路径探究
- 1
-
-
作者
范晓梅
-
机构
广西壮族自治区贺州市贺州第二高级中学
-
出处
《求知导刊》
2024年第15期47-49,52,共4页
-
文摘
作为一种新兴的教学模式,群文阅读在高中语文教学中逐渐展现出独特的优势。在单元教学的视角下,群文阅读教学为高中语文课程教学带来了新的活力和可能性。从单元教学的视角出发,分析了群文阅读在高中语文教学中的重要性,从教学内容、教学方法、教学评价三个方面提出了实施群文阅读教学的具体路径。
-
关键词
高中语文
群文阅读
单元教学
教学路径
-
分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
-
-
题名深度学习视角下高中语文单元整体教学路径探讨
- 2
-
-
作者
范晓梅
-
机构
广西壮族自治区贺州市贺州第二高级中学
-
出处
《中华活页文选(高中版)》
2020年第23期0018-0020,共3页
-
文摘
在深度学习的视角下,高中语文单元整体教学路径探讨成为教育革新的关键领域。本文通过深入分析深度学习的原则和教育价值,提出了高中语文教学的新路径,强调了情境教学的重要性,以促进学生对文本的深层理解和情感共鸣。同时,倡导培养批判性思维,激发学生的分析和评价能力。本文还探索了跨学科知识的整合,以及技术工具的应用,拓宽学生的知识视野并增强教学互动。最后,通过持续的反思与评价,本文强调了保证教学质量和促进学生深度学习的重要性。
-
关键词
深度学习
高中语文
单元教学
情境教学
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-