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单元教学视角下高中语文群文阅读教学路径探究
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作者 范晓梅 《求知导刊》 2024年第15期47-49,52,共4页
作为一种新兴的教学模式,群文阅读在高中语文教学中逐渐展现出独特的优势。在单元教学的视角下,群文阅读教学为高中语文课程教学带来了新的活力和可能性。从单元教学的视角出发,分析了群文阅读在高中语文教学中的重要性,从教学内容、教... 作为一种新兴的教学模式,群文阅读在高中语文教学中逐渐展现出独特的优势。在单元教学的视角下,群文阅读教学为高中语文课程教学带来了新的活力和可能性。从单元教学的视角出发,分析了群文阅读在高中语文教学中的重要性,从教学内容、教学方法、教学评价三个方面提出了实施群文阅读教学的具体路径。 展开更多
关键词 高中语文 群文阅读 单元教学 教学路径
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深度学习视角下高中语文单元整体教学路径探讨
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作者 范晓梅 《中华活页文选(高中版)》 2020年第23期0018-0020,共3页
在深度学习的视角下,高中语文单元整体教学路径探讨成为教育革新的关键领域。本文通过深入分析深度学习的原则和教育价值,提出了高中语文教学的新路径,强调了情境教学的重要性,以促进学生对文本的深层理解和情感共鸣。同时,倡导培养批... 在深度学习的视角下,高中语文单元整体教学路径探讨成为教育革新的关键领域。本文通过深入分析深度学习的原则和教育价值,提出了高中语文教学的新路径,强调了情境教学的重要性,以促进学生对文本的深层理解和情感共鸣。同时,倡导培养批判性思维,激发学生的分析和评价能力。本文还探索了跨学科知识的整合,以及技术工具的应用,拓宽学生的知识视野并增强教学互动。最后,通过持续的反思与评价,本文强调了保证教学质量和促进学生深度学习的重要性。 展开更多
关键词 深度学习 高中语文 单元教学 情境教学
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