核心素养背景下小学数学单元整体作业设计路径

践行核心素养理念的背景下,文章明确单元整体教学以及单元整体作业的内涵与外延,分析小学数学作业在目标设计、结构设计以及难度设计方面存在的常见问题,并提出转变传统作业设计观念,发挥作业育人功能;落实多维度作业目标分析,合理制定单元整体作业设计方案,凸显数学知识的结构化和完整性;合理设计单元整体作业的结构,打造具有层次性、递进性的作业内容,深化学生对单元整体知识要点的理解、内化与应用。