高中古诗词群文阅读教学探索

在高中语文课堂上,教师将群文阅读与古诗词教学相结合,可以有效提升学生的古诗词阅读量及积累量,进而促进学生古诗词阅读和鉴赏能力的发展。本文从激发学生的古诗词学习兴趣、提升学生语文综合素养和完善学生知识体系等方面,分析了开展高中古诗词群文阅读教学的意义,并结合现阶段高中古诗词群文阅读教学中存在的问题,从明确主题、丰富内容、创新方法、家校合作及完善评价等方面探讨了高中古诗词群文阅读教学策略。

高中英语听力教学和听力训练方法尝试

英语听力一直是不少学生的克星,听不懂,听不全,不会听,一听就错的现象经常发生,而学生英语听力水平的提高也一直是教师想要攻克的难题。就高中英语听力教学做了简要分析。

浅析如何做好新课程背景下高中英语教学改革工作

现如今,人才培养是极为重要的,高中英语老师需要把握时代的特点、抓住时代机遇,对高中学生进行有效的英语教学活动,从而促进学生的进步与发展.通过对英语教学的改革,可以提升英语老师英语教学效率,激发高中学生自己主动学习英语的积极性,进而促进英语教学快速发展.因此,本文就做好新课程背景下高中英语教学改革工作进行深刻的分析与研究,进而找出高中英语教师英语教学存在的问题,从而寻求有效的英语教学的解决方案,以此推进高中学生全方位进步.

在高中英语阅读教学中培养学生思辨能力

高中英语教师要重视阅读教学,在知识与技能层面,关注学生思辨能力的发展。本文结合外研版高中英语教材中的具体课例,从阅读前、阅读中及阅读后三个环节展开探讨,总结出“调动学生已有认知与经验,启动思辨意识;带领学生经历分析与推理,提高思辨能力;鼓励学生表达情感与观点,实现思辨迁移”等一系列策略,以期培养学生的思辨能力。

核心素养下高中英语学法指导探究

随着社会的发展,教育改革也一直不断进步,而与此同时,各种各样的教学理念和教学方法也纷纷涌现出来,并对高中英语教学产生了不小的影响.英语教学到了高中阶段以后,更加注重对英语知识的理解和运用,强调对学生综合能力和核心素养的培养.面对这种情况,教师应该通过对教学过程的深入研究,促进英语教学的创新和改良,从而为高中学生提供一个适合的英语学习环境和氛围,并在此基础上重点培养学生的英语综合能力和核心素养.