核心素养指向下初中数学单元整体教学策略研究

单元整体教学是培养学生核心素养的重要手段,具有整体性、阶段性和一致性的特点。文章阐述单元整体教学与数学核心素养的关系,指出单元整体教学设计的价值体现,借助具体教学案例,从梳理单元结构、分析教材内容、搭建活动支架、优选单元教法、注重教学总结等方面,探讨初中数学教师应如何开展核心素养指向下的单元整体教学,旨在为教师的教学工作提供思路。

初中化学教学中趣味化学实验的应用浅析

随着新课改的不断推进,在初中化学教学中体现教学趣味性已经成为优化教学过程和内容,进而激发学生学习兴趣的根本方式。众所周知,初中化学属于实践性很强的课程,其包括很多的化学实验,教学趣味化将改变学生对化学学科的糟糕印象,从而培养学生的化学学习兴趣和自主学习能力。目前,已有很多初中化学教师正对此进行深入探究,而且已经取得了不少的研究成果,文章将对这些研究成果进行分析,希望能为各位初中化学教师提供一些教学参考。

巧用微课，提高初中物理教学效果

近年来，随着信息技术不断发展，各种先进的教学设施设备以及教学手段得到较为广泛的运用，微课就是教育领域当中的一种先进的教学方式，其有效地颠覆传统教育模式，受到了广大初中教师青睐。因此，初中物理教师必须与时俱进，将微课运用到物理课堂教学中，进一步提升初中生的学习积极性以及主动性，构建高效物理课堂，促进教学质量的提升。为此，文章作者根据自己的教学经验，阐述了微课在初中物理课堂教学中运用的策略。