新课程背景下农村初中道德与法治有效教学探究

随着新课改的不断深入,农村初中的教学模式也在随之改变。为了适应新课改的形势和素质教育发展的需要,初中课程中原有的思想品德也随之改为道德与法治。可由于农村地区教育基础薄弱,教学设备等相对缺乏,新的教学理念与思想无法做到及时接收,导致农村教师在进行道德与法治教学时总会有一些问题出现。所以为了让农村初中道德与法治这门课程能够更好地进行,教师需要积极吸收新课改和素质教育的思想,以学生为主体,制订相关策略,开展有效教学,提高农村初中道德与法治的教学质量。