核心素养下小学语文中高年级高效课堂教学策略研究

教育改革背景下,培养学生核心素养已成为广大语文教师一致追求的目标。构建高效课堂,能使学生在教师的带领下,在一定时间内高效率、高质量地完成学习任务,实现高效发展,有助于学生核心素养的培养。为发挥高效课堂的教学优势,利用经验总结、案例分析等研究方法,在分析高效课堂特征的基础上,提出教师可以通过优化目标、拓展资源、对比分析、设计问题、组织活动等手段构建高效课堂,帮助学生在高效课堂中实现核心素养的形成与发展。

“互联网+”背景下小学语文群文阅读教学策略

随着信息技术的不断发展,课堂教学手段越来越丰富,运用互联网技术改善教学现状成为必然趋势。阅读是义务教育语文课程内容的重要组成部分,在信息化飞速发展的今天,阅读方式更加多元,借助电脑、平板、手机等浏览电子书籍也成为一种潮流,而数字化的阅读方式给教师带来了全新的启示,广大教师要在小学语文群文阅读教学中最大限度地发挥互联网平台的优势,不断开发信息技术资源,致力于语文阅读教学质量的提升。

践行“双减”政策,让小学数学课堂更高效

“双减”政策的实施是为了创造更好的教育环境,减轻学生的学习压力与负担,让学生在更加轻松愉快的教学环境中健康成长,以此激发学生的学习兴趣与学习动力,提升课堂教学的效率与质量。文章基于“双减”背景,从三个方面探讨提高小学数学教学效率与质量的路径。