课外音乐活动对中学生身心健康的有效性研究

在核心素养的推动下,音乐教育的美育功能得到了体现,越来越多的人能够认识到音乐教育可以培养学生的审美能力,培养思想品格,还能开发智力,锻炼学生的反应能力,不断促进学生的身心健康发展。音乐教育也不在局限于课堂内的教育,同时课外活动的重要性也日益凸显,逐渐实现音乐教育的整体性发展,甚至可以说没有课外活动的音乐教育是不完整的。但课外音乐活动必须是有组织、有计划、有目的的进行,当前课外音乐教育活动还有待提升,需要组织者不断完善活动内容、新增活动形式,进一步提升学生的身心健康发展。本文对此开展了一系列探讨,并提出部分改善意见。

演示实验说明力的指向性

演示实验是中学物理教学的一个常用且必要的教学手段,教师通过演示实验,可以吸引学生注意力,迅速激发学生的学习积极性,而学生通过观察演示实验可以从感性认识进而引起理性思维,从中获取相关知识.因此,演示实验能揭示出什么知识,其说明力应当具有明确的指向性,以便于学生学习掌握知识.

对初中体育教学中兴趣教学法运用的研究

初中是学生身体发育的关键阶段,在学生的成长过程中占据着非常重要的地位。本文主要分析兴趣教学法在初中体育教学中的合理运用,从而为初中体育教学的高效开展奠定坚实的基础,进一步优化学生的体育能力和身体素质。