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诵读经典,传承文化——浅析小学语文国学经典诵读教学的策略
被引量:
1
1
作者
程莉
《世纪之星—初中版》
2021年第2期61-62,共2页
经典名著歌颂着我国深厚的民族文化,是我国传统文化的精髓,有着浓厚的文化底蕴,弘扬民族的传统美德。在这样的渲染下能够提高整个民族的语文素质,让小学生能够在经典朗诵时,陶冶情操,感受我国传统文化带来的独特魅力。为此,在小学语文...
经典名著歌颂着我国深厚的民族文化,是我国传统文化的精髓,有着浓厚的文化底蕴,弘扬民族的传统美德。在这样的渲染下能够提高整个民族的语文素质,让小学生能够在经典朗诵时,陶冶情操,感受我国传统文化带来的独特魅力。为此,在小学语文教学中应大力开展经典朗诵教学,来提升他们的文学修养、语言技能、朗读水平等,进而营造他们正确的三观。
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关键词
小学语文教学
经典朗读
策略
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题名
诵读经典,传承文化——浅析小学语文国学经典诵读教学的策略
被引量:
1
1
作者
程莉
机构
广西壮族自治区钦州市钦南区大番坡镇深坪小学
出处
《世纪之星—初中版》
2021年第2期61-62,共2页
文摘
经典名著歌颂着我国深厚的民族文化,是我国传统文化的精髓,有着浓厚的文化底蕴,弘扬民族的传统美德。在这样的渲染下能够提高整个民族的语文素质,让小学生能够在经典朗诵时,陶冶情操,感受我国传统文化带来的独特魅力。为此,在小学语文教学中应大力开展经典朗诵教学,来提升他们的文学修养、语言技能、朗读水平等,进而营造他们正确的三观。
关键词
小学语文教学
经典朗读
策略
分类号
G [文化科学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
诵读经典,传承文化——浅析小学语文国学经典诵读教学的策略
程莉
《世纪之星—初中版》
2021
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