北部湾地区学生高中物理学习心理研究

北部湾地区临山靠海且是边境地区，由于社会心理、家庭心理、教师心理及学生学习心理影响，学生普遍感到物理难学，尝试剖析学生学习物理难的心理过程特征，对其原因进行分析，总结应对策略，以期取得良好的学习效果。

“三新”背景下过程性评价对英语读后续写中读和写的促进研究

文章分析了过程性评价的重要意义,探讨了高中英语读后续写教学中存在的诸多问题,并详细阐述了“三新”背景下以过程性评价促进英语读后续写中读和写的策略,以期通过进一步提升过程性评价在高中英语读后续写中的应用效果,帮助学生更好地应对“三新”背景下英语学习的挑战,引导学生在英语读后续写中更好地发展阅读和写作技能。

“消生”法巧算多平衡体系的化学平衡常数

2022年全国高考甲卷理综化学试题28题对化学平衡常数的计算有了更高的思维要求,在课堂实际教学中,学生对于化学平衡常数的计算由单一平衡体系转向两个或者两个反应平衡体系以上存在思维断层.通过“消生”法巧算多反应平衡体系的化学平衡常数,助力学生学科思维养成.

巧用微视频 激活生物课堂

微视频教学作为一种新兴的教学模式,具有生动、形象、直观的特点,将微视频教学资源引入高中生物教学课堂中,能够将晦涩难懂的课堂知识进行形象完整的展示,帮助学生进行理解和记忆,从而提升课堂教学效果.本文结合高中生物教学,对微视频的有效应用进行策略上的探究.