童话复述唤醒生本的童化思维

小学生对童话复述有更高认同感,教师抓住学生学习心理展开对应设计,在复述方法、复述活动、复述评价、复述训练等环节做出具体组织,能够给学生提供更多学习支持,让学生顺利建立童化思维。