浅析初中历史有效教学策略

课堂的有效教学有利于指引学生更好地吸收知 识,这也是评价教师教学成果的重要标准“是实现教学目标的 一种教学策略。提高课堂教学有效性可以使学生提高自己的 知识水平“在各方面获得较大的进步。教师要提高初中历史教 学的有效性,使学生提升历史文化素养。

跨学科知识在道德与法治教学中的应用

教师运用跨学科知识展开教学情境设计,能够激发学生学习主动性;应用跨学科知识组织学习活动,能够拓宽学生探索视野;引用跨学科知识对接生活认知,能够强化学生感知体验;采用跨学科知识助力训练设计,能够促进学生学科核心素养的培养。

初中体育学科融合教学实现途径探索

初中学生正处于身心成长关键期,教师要从学生学习实际需要出发,在教学内容搜集、教学程序优化、教学训练设计、教学活动组织、教学效果评价等环节展开对接设计,适时引入数理生化、文学艺术、科技信息、社会生活等方面的内容,为学生提供融合性训练机会,帮助学生顺利成长学科综合能力。