基于新课标下多媒体在初中政治课堂教学中的应用

随着社会的发展,教育的进步,在初中政治的课堂教学中引进多媒体教学。在新课标的颁布下,怎么使得初中政治的教学更加有质量与效率,已经成为了政治老师们最关心的话题。随着科学技术的发展,多媒体在初中政治的课堂教学中渐渐推广开来,受到了广泛的关注。多媒体、课堂、生活这三者结合起来的教学会碰撞出什么样的火花。本文将主要基于新课标下多媒体在初中政治课堂教学中的应用进行分析,以便为相关的研究人员提供借鉴意义。

八年级语文教学中的德育渗透刍议

作为教育工作者,尤其是一名语文教师,在强调自己学科教学活动的同时,不能忽略,而且是应该时刻铭记自己所肩负的育人责任。这就需要我们认清其中的基本方法与注意事项。

谈家校联合培养乡镇初中学生良好素养的工作途径

学生家长问题是造成孩子问题的主要原因,科学合理的家长培训是解决问题的关键;精心策划的家长培训实践结果表明,学校开展精准有效的家长培训是家校联合培养乡镇初中学生良好素养的有效途径。

浅议初中政治教学中案例教学法的运用

随着新课程改革的逐步推行,根据要求初中的政治课堂也要相应的改变。如果在初中政治课堂上运用案例教学法,不但可以提升课堂的学习质量,还能帮助学生全方位的发展。本文主要通过强调案例教学法在初中政治教学中的重要性,提出了案例教学法的具体运用策略,供广大政治学科教育者参考。

思辨性阅读的教学路径探寻

结合部编小学语文教材特点与学生实际情况,教师可以从比较、推理、质疑、讨论等方面来引导学生进行思辨性阅读,可以使学生思辨性阅读的路径更加清晰明确,提升学生的思辨表达能力,为学生核心素养的形成奠定基础。

初中班级管理策略之我见

班级,是学生成长的重要环境,在这个微型的社会中,师生之间通过教与学的活动,日常的生活交往等让学生得到知识的增长,能力的提升以及社会性的发展。正所谓“无规矩不成方圆”,班级规范制度作为班级管理的重要组成部分和主要依据,对于顺利开展教学活动,对于规范日常行为都有着积极的约束和促进的作用。我们作为班主任,在班级管理中,要充分结合新课改中“以人为本”的核心教育理念,结合初中生的特点开展管理工作。

初中语文教学“文化自信”培养路径探析

教师要引导学生深度解读文本内涵,优化语言鉴赏学习,组织学生参与多种形式的文化学习活动,深入到生活和社会实践之中,促进学生“文化自信”素养的成长。培养学生“文化自信”素养需要一个渐进的过程,教师要做好教学规划,理清培养路径,让学生在创造性阅读学习中建立文化素养认知。

信息技术与初中物理课堂教学的融合

当前,新的课程改革已经进入了我们的教育体制,教育理念、教学形式和教学方式都得到了飞速的发展,并逐渐实现了现代化和信息化。把现代科技与现代科技结合起来,是当前物理课程改革的一个重要内容。在当前的教育环境下,新时期的物理教师必须把信息技术与物理课结合起来,以全新的视角进行物理教学模式的改革和创新,以提高教学效果。本文着重于这一领域的研究和分析。