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作文教学“三.五.四”——提高初中作文水平浅探
1
作者
陆凤美
《课外语文(下)》
2012年第5期40-40,共1页
作文教学可以说是语文教学的“半壁江山”,每年中考,作文分都占语文总分40%以上,是中考语文的重头戏;而学生的写作水平,在将来的工作和学习中的重要性更是不言而喻。因此,怎样指导学生写作,如何训练,才能迅速提高初中学生写作...
作文教学可以说是语文教学的“半壁江山”,每年中考,作文分都占语文总分40%以上,是中考语文的重头戏;而学生的写作水平,在将来的工作和学习中的重要性更是不言而喻。因此,怎样指导学生写作,如何训练,才能迅速提高初中学生写作水平,是广大语文教师值得探讨的问题。本人就这方面,作了一些探索。
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题名
作文教学“三.五.四”——提高初中作文水平浅探
1
作者
陆凤美
机构
广西壮族自治区靖西县第三中学
出处
《课外语文(下)》
2012年第5期40-40,共1页
文摘
作文教学可以说是语文教学的“半壁江山”,每年中考,作文分都占语文总分40%以上,是中考语文的重头戏;而学生的写作水平,在将来的工作和学习中的重要性更是不言而喻。因此,怎样指导学生写作,如何训练,才能迅速提高初中学生写作水平,是广大语文教师值得探讨的问题。本人就这方面,作了一些探索。
关键词
分析
措施
方法
活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
作文教学“三.五.四”——提高初中作文水平浅探
陆凤美
《课外语文(下)》
2012
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