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试论小学数学优质课堂的策略
1
作者
杨欣蕊
农兰欣
《教师》
2017年第18期49-49,共1页
优质课堂即在课堂教学中最大限度地发挥教学的作用和功能,以及最大限度地实现教学目标和完成教学任务。在新课改背景下的小学数学教学中,优质课堂的构建成为广大教育者重点关注的课题,这为小学数学课堂教学注入了新的元素和生机。作...
优质课堂即在课堂教学中最大限度地发挥教学的作用和功能,以及最大限度地实现教学目标和完成教学任务。在新课改背景下的小学数学教学中,优质课堂的构建成为广大教育者重点关注的课题,这为小学数学课堂教学注入了新的元素和生机。作者以多年的教学实际为结合点,对如何构建小学数学优质课堂作试论,并制定一些恰当的教学策略。
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关键词
小学数学
优质课堂
策略
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职称材料
题名
试论小学数学优质课堂的策略
1
作者
杨欣蕊
农兰欣
机构
广西壮族自治区靖西市新靖中心小学
出处
《教师》
2017年第18期49-49,共1页
文摘
优质课堂即在课堂教学中最大限度地发挥教学的作用和功能,以及最大限度地实现教学目标和完成教学任务。在新课改背景下的小学数学教学中,优质课堂的构建成为广大教育者重点关注的课题,这为小学数学课堂教学注入了新的元素和生机。作者以多年的教学实际为结合点,对如何构建小学数学优质课堂作试论,并制定一些恰当的教学策略。
关键词
小学数学
优质课堂
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
试论小学数学优质课堂的策略
杨欣蕊
农兰欣
《教师》
2017
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