浅议小学班级管理的问题及对策

众所周知，学校是开展素质教育的主阵地，班级则是学校组织学生学习的基层组织，可以说班级管理运行状态和学生健康、和谐、全面发展有着紧密联系。但目前小学班级管理普遍存在观念落后、受应试教育体制影响以及考核标准有误等问题，无疑影响班级管理效率和管理质量，一定程度上还会影响学生的健康成长。对此，文章根据上述问题提出相应的解决对策，望给教师在小学班级管理方面提供参考。

小学语文教学中人文素养的培养和提高

在现阶段教育教学改革的大背景下,传统的教学已经不适应人们日益丰富的物质文化生活的需要。人文素养和科学素养成为目前语文教育的基本要求,学校不但要传授学生的知识文化,而且要引导学生树立正确的价值观,在社会主义核心价值观的引导下,不断地提升自己。在这个过程中语文教师占据着重要的地位,成为在小学教学中,开展人文素养培养和提高工作的主要承担者,帮助每位学生实现智力知识、道德、体格、心理的健康发展。文章先概述了小学语文教学人文素养培养和提高的作用,然后简述了现阶段小学语文教学人文素养培养和提高的有效途径,为我国目前小学语文教学人文素养培养和提高工作的开展奠定一定的理论依据。

如何提高小学语文教学管理水平

随着新课改的不断推进，小学语文教学管理也越来越受关注。结合当前小学语文教学管理现状来看，小学语文教学管理中还存在许多亟待解决的问题。文章作者结合小学语文教学管理中存在的问题，就如何提高小学语文教学管理水平提出了自己的看法，希望能对小学语文教学管理者有所启示。