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学校教育中传承民族文化存在的问题及对策——以扁担舞为例
1
作者
蒙虹娅
《华夏教师》
2019年第16期6-7,共2页
广西壮族民俗文化形式丰富多元,扁担舞是最具代表性的民俗文化形式,具有极为广泛的受众群体,在学校教育中也有重要地位。学生接受度更高,自然具有旺盛生命力。在具体教学过程中,我们需要克服硬件设备、师资队伍、教学观念等方面的问题,...
广西壮族民俗文化形式丰富多元,扁担舞是最具代表性的民俗文化形式,具有极为广泛的受众群体,在学校教育中也有重要地位。学生接受度更高,自然具有旺盛生命力。在具体教学过程中,我们需要克服硬件设备、师资队伍、教学观念等方面的问题,并给出针对性设计和规划,为扁担舞文化传承创造优良环境。
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关键词
民族文化
扁担舞
问题对策
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职称材料
题名
学校教育中传承民族文化存在的问题及对策——以扁担舞为例
1
作者
蒙虹娅
机构
广西壮族自治区马山县加方乡中心小学
出处
《华夏教师》
2019年第16期6-7,共2页
文摘
广西壮族民俗文化形式丰富多元,扁担舞是最具代表性的民俗文化形式,具有极为广泛的受众群体,在学校教育中也有重要地位。学生接受度更高,自然具有旺盛生命力。在具体教学过程中,我们需要克服硬件设备、师资队伍、教学观念等方面的问题,并给出针对性设计和规划,为扁担舞文化传承创造优良环境。
关键词
民族文化
扁担舞
问题对策
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
学校教育中传承民族文化存在的问题及对策——以扁担舞为例
蒙虹娅
《华夏教师》
2019
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