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题名小学低年级数学课堂游戏式教学探究
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作者
李杰生
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机构
广西壮族自治桂林市华侨小学
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出处
《电脑乐园》
2019年第11期360-360,共1页
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文摘
游戏式教学一直以来都被认为是激发学生学习兴趣,引领学生全身心投入学习的最佳教学方法之一。低年级的学生好奇心强烈 且思维活跃,具有极强的可塑性,教师要把握好这一阶段的教育,争取为学生提供更多的机会来促进其全面发展,培养其创新思维能力、 发散性思维,为学生的未来发展奠定坚实的基础,为课堂教学注入更多更新的活力。
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关键词
低年级数学
课堂游戏
教学探究
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分类号
C
[社会学]
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题名巧用识字策略,提高小学低年级段语文识字教学研究
被引量:2
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作者
唐敬萍
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机构
广西壮族自治区桂林市华侨小学
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出处
《才智》
2019年第18期161-161,共1页
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文摘
在小学语文教学当中,识字教学很重要。小学低年级段的语文教学,涉及大量生字,学生感觉很枯燥,易产生厌烦情绪。在低年段识字教学中,教师要采取适宜的教学策略,使用多种教学手段来提高学生的识字兴趣,同时创造性地学习。
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关键词
小学低年级段
识字教学
策略
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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