论新目标英语的词汇教学

从目前的初中阶段英语教学情况来看，随着课本的改版、课文容量的增加，相应的词汇量也增加，无形之中给学生记忆英语词汇带来了一定的难度，很多学生就因为在词汇这一关落伍，导致句型、语法学习也不太顺利。词汇学习成为一大门槛，除了它本身的因素外，教师的教学法运用不当以及学生的学习方法不当也成为重要因素。词汇与语音、语法、句型、课文是紧密结合的，而且进一步在听、说、读、写之中体现。

农村小学作文教学现状与对策

当前,农村小学生的写作水平差,主要表现在：言之无物,没有情感;千篇一律,词语贫乏;东拼西凑,不会布局谋篇;语言干巴,表达能力差;多用方言,普通话水平低;严重抄袭,缺乏真实感。总的说来,主要有以下几个方面的问题。

如何构建小组合作学习体系——教师组织课堂教学技能创新研究

目前,世界上很多国家都把让学生学会合作学习作为最重要的教育改革方向。我国《基础教育课程改革纲要》中也明确提出,基础教育的任务不应仅仅是传授知识,更重要的是要让学生积极主动地参与学习,掌握学习的方法。要让学生学会学习,就必须重视学习方法的指导,培养学生合作学习的能力。其中,合作学习是新课改倡导的三种最重要的教学方式之一。新课改提倡的小组合作学习,是指以小组为单位,

激活情感 培养兴趣

语文新课标提倡,作文教学要“自主拟题,少写命题作文”.因此,我们在具体的教学实践中,要更新观念,大胆突破传统的教学模式.如何在作文训练中激活学生的情感,培养学生作文的兴趣,提高学生的写作能力呢？结合多年的经验,我觉得应该从以下几个方面入手.

核心素养理念下教学管理创新谈

目前的学校管理存在管理目标单一、课程安排随意、考试替代学法和管理制度僵化等问题，导致学生得不到全面发展。在核心素养理念下，教学管理者要更新观念，从改善管理环境、优化流程管理和多元评价管理等角度创新教学管理，真正体现学生的主体地位，促进学生全面健康地发展。

如何培养小学生的数学兴趣

数学教学就是要点燃学生对数学学习的热情,培养他们的学习兴趣。有了兴趣,学生才能积极地游弋于数学知识的海洋,才能品味学习数学的情趣,才会有展示自我数学能力的欲望。那么,如何培养小学生的数学兴趣呢？一、创设宽松、活跃的学习氛围苏霍姆林斯基曾指出,如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。心理学研究表明,人在情绪低落时的思维水平,远比情绪高涨时低很多。

怎样培养小学生的听说读写能力

阅读教材是课本的主体．是培养阅读能力的主要凭借．也是学习汉字、学习语文知识的主要途径。阅读教学在低年级的主要任务是培养儿童的阅读兴趣和阅读习惯．使其具有初步的阅读技能．通过阅读对他们进行“听、说、读、写”的全面训练，

谈谈农村作文差生的应对方法

在农村进行语文教学实践中，笔者发现，一些农村学生的作文水平简直让人不敢“恭维”，甚至到“惨不忍睹”的地步。其主要表现在：

试论小学语文新课标对阅读教学的影响

在小学语文教学过程中阅读教学占据重要地位,高效的阅读教学不但能够奠定学生基础语文技能的基础,还可以帮助学生养成良好的阅读习惯,使学生的阅读视野逐渐拓宽。而在新课标施行之后,对阅读教学产生了极大的影响,因此本文主要研究小学语文阅读教学存在的主要问题,并探究小学语文新课标对阅读教学的影响的具体表现。