新课标下英语教学中学生学法指导初探

在教学中渗透学法，对学生学习方法进行培养、指导，是提高教学质量的一条重要途径。教师的“教”就是为了学生的“学”，在教学过程中，要让学生学会学习，科学的学习方法能提高学习效率。本文就在新课标指导下通过对学生“学习过程、学习策略、阅读方法、记忆方法、学习习惯、应试方法”等学习方法的指导，让学生掌握学习的技巧，使学生的智慧得到充分发挥，把知识转化为能力。

音乐审美:向学生音乐学习更深处漫溯

初中音乐审美教学不仅追求"技术理性",更追求"文化理性""解放理性"。在音乐审美教学中,由于将音乐认知等同于音乐体验,将音乐实践等同于音乐审美,从而导致音乐审美的缺席。回归音乐审美,要求教师引导学生聆听、律动与歌唱,进而充分地感知、理解、想象、创造。在这个过程中,可提升学生音乐审美、立美与创美素养。