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新课标下英语教学中学生学法指导初探
被引量:
1
1
作者
黄丽雪
《中学教学参考》
2009年第30期11-13,共3页
在教学中渗透学法,对学生学习方法进行培养、指导,是提高教学质量的一条重要途径。教师的“教”就是为了学生的“学”,在教学过程中,要让学生学会学习,科学的学习方法能提高学习效率。本文就在新课标指导下通过对学生“学习过程、...
在教学中渗透学法,对学生学习方法进行培养、指导,是提高教学质量的一条重要途径。教师的“教”就是为了学生的“学”,在教学过程中,要让学生学会学习,科学的学习方法能提高学习效率。本文就在新课标指导下通过对学生“学习过程、学习策略、阅读方法、记忆方法、学习习惯、应试方法”等学习方法的指导,让学生掌握学习的技巧,使学生的智慧得到充分发挥,把知识转化为能力。
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关键词
学习方法
学法指导
学习习惯
学习策略
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职称材料
题名
新课标下英语教学中学生学法指导初探
被引量:
1
1
作者
黄丽雪
机构
广西大化县教育局教研室
出处
《中学教学参考》
2009年第30期11-13,共3页
文摘
在教学中渗透学法,对学生学习方法进行培养、指导,是提高教学质量的一条重要途径。教师的“教”就是为了学生的“学”,在教学过程中,要让学生学会学习,科学的学习方法能提高学习效率。本文就在新课标指导下通过对学生“学习过程、学习策略、阅读方法、记忆方法、学习习惯、应试方法”等学习方法的指导,让学生掌握学习的技巧,使学生的智慧得到充分发挥,把知识转化为能力。
关键词
学习方法
学法指导
学习习惯
学习策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
新课标下英语教学中学生学法指导初探
黄丽雪
《中学教学参考》
2009
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