小议农村小学口语交际教学策略

一、农村口语交际教学状况 目前,小学语文普遍忽视口语交际教学,在教学过程中,只注重学科知识的传授和技能的训练,注重学生笔试考试的成绩,忽视了学生听说能力的发展,在当前的农村小学更为突出。学生的交际能力存在着一些问题：普通话水平低;表述事情语言单薄,词不达意;声音不响亮,让人无法听清;

小学语言教学中的美育

美育，既审美教育，也叫美感教育、情感教育。他以马克思主义的美学为理论基础，借助自然美、生活美、艺术美等美好事物，通过多种手段和途径，陶冶感情，健全人的审美心理结构，培养人对美的感受力、理解力和创造美的才能。美学家梁启超先生说过一段很精彩的话：“用情感激发人．好像磁力吸铁一样，有多大分量的磁，便吸引多大分量的铁，丝毫不能躲闪．所以情感这东西，可以说是人类一切协作的原动力。”语言文学的本质和灵魂就是情感，正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在“乐之”的氛围中展开教学活动，为智力活动提供最佳的情绪背景．为语文学习创造最佳效益。实际上，教学效果好的课堂设计中无不蕴含着美学的因素．只不过有的执教者是自觉的，有的执教者不自觉罢了。

低年级写话教学策略

文章是由词和句构成的,只有把每句话都写得清楚明白,整篇文章才会清楚明白。在鼓励学生放开写的同时,不能放松基本的书面表达能力的训练,要让学生在完整的写话内容中树立词、句、篇的整体意识,提高他们对语言文字的整体把握能力,同时不忘引导学生平时的积累,教师的评价也起到至关重要的作用。

浅议让数学教学生活化的策略

＂数学源于生活,启于生活,应用于生活＂,数学与生活是无法剥离的,我们在课堂上要联系生活实际,在作业的设计上也要贴近生活,让学生熟知、亲近、现实的生活数学走进学生的视野,使之产生亲近感,

永恒的眷恋

“新新作文大展台”欢迎一切构思新颖、想象奇特、文字优美的作文稿件!请你把文章字数控制在800字左右,寄到《世界儿童》编辑部“新新作文大展台”栏目组。我们每三个月会根据读者投票选出“最佳小作者”,当选的小作者会得到意想不到的大奖!别再犹豫啦,快把你的好文章通通寄来吧! (来信地址详见目次页)

让爱拨动学生的心弦——谈班级管理工作的灵魂

班主任工作是以学生为中心，游弋于朗朗的校园，有形而又无限。多年的班主任工作经历使我深刻体会到——唯有爱，才能拨动学生的心弦，爱，才是班级管理工作的灵魂。

浅谈阅读教学中的美育指导

陶冶儿童美感，培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。小学语文教材中，无论是语言文字的表述，还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。面对这样的教材，作为语文教师，我们就要培养学生健康的审美观念，高雅的审美情趣，自由活泼的个性，充分发展学生美好的天性，使他们具有发现美、欣赏美、展现美、创造美的能力。

强化课堂阅读教学，注重学生学法指导

本文根据小学生的心理发展特点，结合教学实践，对如何在课堂教学中对学生进行课堂阅读教学的引导和指导其掌握学习方法进行了思考和研究，希望能起到抛砖引玉的作用。

“碰蛋节”的快乐

2018年4月18日 星期三 晴 又到“三月三”，这是我们岩滩壮族人民最热闹的日子，我们把这一天称为“碰蛋节”，村里人会汇集到岩滩大桥头边举行碰蛋、唱山歌活动。