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自主阅读课堂,让学生学会学习
1
作者
谭文龙
《小学教学参考》
2019年第16期29-30,共2页
学生是课堂教学的主体。教师要根据学生的心理特点展开课堂教学,让学生在潜移默化中养成自主学习的习惯。在课堂教学中,教师要通过创设自主学习情境、关注语用训练、开展双边活动等途径,激发学生自主学习的热情,培养自主学习的能力,掌...
学生是课堂教学的主体。教师要根据学生的心理特点展开课堂教学,让学生在潜移默化中养成自主学习的习惯。在课堂教学中,教师要通过创设自主学习情境、关注语用训练、开展双边活动等途径,激发学生自主学习的热情,培养自主学习的能力,掌握语文学习的具体方法,从而让学生学会学习,提高学生的语文素养。
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关键词
自主阅读
学会学习
情境
语用
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题名
自主阅读课堂,让学生学会学习
1
作者
谭文龙
机构
广西大化县羌圩乡中心小学
出处
《小学教学参考》
2019年第16期29-30,共2页
文摘
学生是课堂教学的主体。教师要根据学生的心理特点展开课堂教学,让学生在潜移默化中养成自主学习的习惯。在课堂教学中,教师要通过创设自主学习情境、关注语用训练、开展双边活动等途径,激发学生自主学习的热情,培养自主学习的能力,掌握语文学习的具体方法,从而让学生学会学习,提高学生的语文素养。
关键词
自主阅读
学会学习
情境
语用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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自主阅读课堂,让学生学会学习
谭文龙
《小学教学参考》
2019
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