新农科建设旨在培养一批适应和引领新技术、新产业发展需要的创新型农业科技人才。作为人才实验实践能力培养的重要教学基地,国家级实验教学示范中心发挥了关键作用。为了提升新农科建设内涵,培养符合现代农业的创新型人才,广西大学植...新农科建设旨在培养一批适应和引领新技术、新产业发展需要的创新型农业科技人才。作为人才实验实践能力培养的重要教学基地,国家级实验教学示范中心发挥了关键作用。为了提升新农科建设内涵,培养符合现代农业的创新型人才,广西大学植物科学国家级实验教学示范中心以多种方式交叉融合为指引,推行目标导向(outcome based education,OBE)理念,打造五个平台,建立两个基地,构建三层次实验实践教学体系,建设一支高水平实验教师队伍,在人才培养质量、教学改革理论成果和一流课程建设等方面取得了明显的成效。展开更多
从昆虫智能识别入手开展新农科背景下昆虫学的实验教学改革和实践。软件由昆虫图片上传、模型训练、目标检测以及导出结果4个模块组成。完成目标检测的图片根据需要保存。AI昆虫识别软件的开发过程在Visual Studio Code环境下进行,采用P...从昆虫智能识别入手开展新农科背景下昆虫学的实验教学改革和实践。软件由昆虫图片上传、模型训练、目标检测以及导出结果4个模块组成。完成目标检测的图片根据需要保存。AI昆虫识别软件的开发过程在Visual Studio Code环境下进行,采用Python语言进行编程,实现对拍摄图片的高效率、高精度检测。最后拟通过学生本科实验教学环节,开放成为农科学生进行昆虫识别鉴定的实践工具,极大激发农科学生的上课激情,同时也有助于在新农科背景下培养农科类学生的现代农业创新思维。展开更多
文摘新农科建设旨在培养一批适应和引领新技术、新产业发展需要的创新型农业科技人才。作为人才实验实践能力培养的重要教学基地,国家级实验教学示范中心发挥了关键作用。为了提升新农科建设内涵,培养符合现代农业的创新型人才,广西大学植物科学国家级实验教学示范中心以多种方式交叉融合为指引,推行目标导向(outcome based education,OBE)理念,打造五个平台,建立两个基地,构建三层次实验实践教学体系,建设一支高水平实验教师队伍,在人才培养质量、教学改革理论成果和一流课程建设等方面取得了明显的成效。
文摘从昆虫智能识别入手开展新农科背景下昆虫学的实验教学改革和实践。软件由昆虫图片上传、模型训练、目标检测以及导出结果4个模块组成。完成目标检测的图片根据需要保存。AI昆虫识别软件的开发过程在Visual Studio Code环境下进行,采用Python语言进行编程,实现对拍摄图片的高效率、高精度检测。最后拟通过学生本科实验教学环节,开放成为农科学生进行昆虫识别鉴定的实践工具,极大激发农科学生的上课激情,同时也有助于在新农科背景下培养农科类学生的现代农业创新思维。