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经典著作与原理教学关系探讨
1
作者
黄璇
聂驿骁
《传承》
2016年第5期58-60,共3页
经典著作在《马克思主义基本原理概论》课程教学中的合理运用是解答学生理论困惑、提高学习马克思主义理论的积极性、论证中国特色社会主义和马克思主义的一脉相承性、解答中国特色社会主义理论发展逻辑问题的关键,恰当的文本选择、高...
经典著作在《马克思主义基本原理概论》课程教学中的合理运用是解答学生理论困惑、提高学习马克思主义理论的积极性、论证中国特色社会主义和马克思主义的一脉相承性、解答中国特色社会主义理论发展逻辑问题的关键,恰当的文本选择、高专业素养的教师队伍、坚守和创新相结合的时代问题意识等是实现传播经典和意识形态双赢的保证。
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关键词
经典著作
原理教学
必要性
意义
理论创新
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题名
经典著作与原理教学关系探讨
1
作者
黄璇
聂驿骁
机构
广西大学政治学院政治经济系
广西大学
马克思主义
学院
出处
《传承》
2016年第5期58-60,共3页
基金
2013年度广西高等学校人文社科立项项目"海德格尔式的马克思主义--马尔库塞早期哲学思想研究"(项目编号:SK13LX009)阶段性成果
文摘
经典著作在《马克思主义基本原理概论》课程教学中的合理运用是解答学生理论困惑、提高学习马克思主义理论的积极性、论证中国特色社会主义和马克思主义的一脉相承性、解答中国特色社会主义理论发展逻辑问题的关键,恰当的文本选择、高专业素养的教师队伍、坚守和创新相结合的时代问题意识等是实现传播经典和意识形态双赢的保证。
关键词
经典著作
原理教学
必要性
意义
理论创新
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
经典著作与原理教学关系探讨
黄璇
聂驿骁
《传承》
2016
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