以认识论为指导 提高《计算机网络》的教学水平

本文提出应按照从感性到理性、从特殊到一般的认识规律进行教学。谈了作者对通过积累资料、重视实践、改进教学方法、加强科研等方面，提高《计算机网络》课程的教学水平的体会和设想。

互联网应用缓存加速解决方案

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