用化归思想指导中学数学解题

化归指的是转化和归纳，也就是说把陌生的、复杂的待解决的问题通过观察、分析后用适当的方法转化为较熟悉的、简单的问题去解，进而归纳解决先前待解决的复杂问题．化归要从三个方面去考虑：一、化归对象，就是要把什么进行化归；二、化归目标，就是要化归成什么，到何处；三、化归的方法，就是实现这个目标采用什么具体手段．它的一般模式可直观表示为：

农村普通高中生物学校本实验课程的开发与应用

随着我国教育事业的蓬勃发展,现代教学的目的已经不仅仅是为了教书育人,甚至是使学生了解更多的知识。在普通高中生物教学中,教师要在教育过程中指导学生了解学习方法,并针对学生状况研究出更适宜于学生学习的校本课程,以便帮助学生了解相应的知识点以及针对自身状况改进的方式,开阔学生视野。文章分析了农村普通高中校本生物学实验课程的开发与应用,帮助学生养成良好的人生观和价值观,以便培育出更多会学习的全能型人才。

从传统教师向新型教师的转变

教师，是传授知识、教育学生、解答疑难问题的人。教育信息的发展，知识的更新，冲击着人们的教育思想观念，改变着教育教学的环境、过程、方式、方法，同时对教师角色的转变也带来了深刻的影响。教师不再是教育教学的主宰者，而应成为学生学习的指导者、促进者和合作者。教师要顺利完成这个角色转换，就必须从自己做起，从传统角色定位的束缚中走出来，在新课程的环境下重新理解和塑造自己的职业角色，以培养自己的创新意识和能力。那么，如何从传统教师转变为新型教师呢？下面就这个问题谈几点粗浅的认识：

例谈应用均值不等式求最值的解法

最值问题是中学数学的重要内容之一,它分布在各个知识板块.学生在学到＂均值不等式的应用＂时,常感觉到＂均值不等式a＋b2≥ab/2/1（a〉0,b〉0,当且仅当a=b时等号成立）＂这一知识极易理解,但在解题过程中却往往不知道如何运用.在教学中,我整理了均值不等式求最值的解法,以解除学生的学习困惑.

人文情怀在高中自然地理教学中的运用

高中自然地理课内容很丰富，有些内容理论性较强，学生干听理论易厌倦，如果融入人文情怀，课堂气氛别具一格，效果独到。

审题技巧和选材要求

一、审题 审题是作文的第一步，是文章成败的关键。所谓审题就是审察辨析作文题目，其具体的任务就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。下面就命题作文和材料作文谈谈审题的一些技巧。

“输入假设”和“情感过滤假设”在听力教学中的运用

一、输入假设和情感过滤假设的含义 20世纪70年代末，美国著名的语言学家克拉申提出第二语言监控模式。此模式建立在输入假设、习得与学习假设、监控假设、自然顺序假设及情感过滤假设之上。输入假设是克拉申语言习得理论的核心部分，是指可理解性语言输入。根据这个假设，输入的语言既不能太难，也不能太简单，学习者只要获得可理解性语言输入，只要能够听懂对方的话语，语言即可习得。

浅谈提高高中化学课堂效率的方法

提高高中化学课堂效率是我们每一个高中化学教师所追求的目标。但在教学中常出现这样的情形：老师在讲台上滔滔不绝地讲，有的学生却在下面窃窃私语，有的则趴在桌子上呼呼大睡，课堂效率差。面对上述存在的问题，笔者经常反思，教师应如何在课堂上调动起学生思维的积极性？如何提高高中化学课堂效率？以下是笔者根据自己多年的教学实践，总结的一些方法。

浅议提高高中化学课堂教学效率

浅议提高高中化学课堂教学效率：一是,增强改革意识,确立素质化的课堂教学观;二是,提高学生的学习兴趣;三是,加强对学生的学法指导;四是,强化、优化实验教学。

高中音乐欣赏课的教学创新思路探索

音乐欣赏课是高中音乐教学的重要内容,它是提高高中学生音乐素质的重要手段。本文着重从音乐教学的创新思路出发,对音乐欣赏课的教学方法进行探讨。

浅谈班级管理的几点策略

班级管理是学校教育的基层管理,是对学生直接教育的重要环节,其管理水平直接影响学生个性的心理发展.一个优秀班级的建立,会形成一种积极、巨大的力量,它不仅能培养班级成员的集体主义精神,还能促进学生个性的全面发展,促进学困生的转变.下面笔者就从自身班主任管理实践出发。

班主任的多重角色解读

班主任的工作在教育和教学中的地位和作用甚为重要,因为班主任是开展教育和教学的直接组织者和领导者.如果一个班主任工作开展得好,那么就能形成一个良好的班集体,学生在这个集体中就能健康地成长,每名学生都能充分发挥自己的主观能动性,奋发向上,努力进取,成为国家的栋梁之才.在多年的班主任工作实践中我体会到,要当好班主任,必须明确以下几点.

高中英语教学中渗透中国传统文化的基本策略

前言新课改教育在高中英语教学领域之中的有效渗透,让高中英语教学的体系发生了天翻地覆的变化。教师在教学过程中有意识地减少了对学生的强强制性灌输,而是从教学方式,课开展结构等方面为学生进行思想文化的渗透。英语承载着西方的思想文化,在教学中教师应该有意识地为学生进行传统文化化的渗透,让学生能够对中华民族的传统思想有一个正确的认识,避免学生在多元的文化环境之中迷失根本,同时也是对学生进行综合素质的有效建设,让学生能够形成正确的认知和思想。本文所要探究的是在高中英语教学中渗透中国传统文化的有效策略。

教育成功的隐性资源——教师的亲和力

新课标在阐述师生关系时,提出教师要给予学生更多的人文关怀,教师如果具备良好的亲和力,就会形成良好的教学氛围,师生才会相互尊重,师生关系才会变得更为融洽,师生才会越来越趋于平等.所以可以说,教师的亲和力,是新课标师生关系的精髓.教师只有尊重学生,关爱学生,悉心塑造师表品格和综合素质,不断提升自己的亲和力,才能适应当今学生个性发展的需要,才能适应我国教育改革的需要.

当前物理实验教学浅探

落实素质教育是我国当前教育改革的大方向，对我国未来的教育发展有着深远的影响。实施素质教育，培养提高学生的素质，是时代的要求，是党中央对基础教育提出的紧迫任务。 中学生的心理发展处于人生的重要转折时期。他们的心理充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性、好奇性和批判性等多种错综的矛盾，极需教师的教育、引导。初中生具有十分明显的半成人，半儿童特征，其品德、信念、理想、抱负正在形成，世界观、人生观、价值观正处于萌芽阶段，可塑性大而不稳定；高中生的身心逐渐趋于成熟，科学的世界观、人生观、价值观初步形成，自控力、判别力逐渐增强。

电解中离子放电规律的应用

用惰性电极电解电解质溶液时所用到的电解原理，常让学生感到学习困难，不易理解，难以掌握和运用。在教学实践中，我通过研究分析，发现突破口在于对离子放电规律的理解和应用上，并引入教学中，教学效果良好。现总结如下，希望能对学习者有所帮助。

新课改对教师的影响

新一轮课程改革是我国基础教育领域发生的一场深刻的革命性变革，这场变革不仅涉及课程内容、结构、体系等表层问题，更涉及课程思想、价值观、文化传统、行为习惯、教学生活方式等深层次文化问题，而且在更广泛意义上深刻影响着人们对教育的认识，影响着广大教师的教学思想和教学行为。本文就新课程改革对地理教师的影响进行一些初步探讨。

高中语文教学也要重视课前诗词背诵

有的教师认为，上语文课时，充分利用课前加强学生对古诗词的背诵是小学和初中的事情。其实不然，在高中语文课堂上，教师充分地利用课前几分钟让学生背诵古诗词也是十分必要的。因为，这对高中语文教学有着不可估量的作用，对提高学生的诗词鉴赏能力，提高作文水平，拓宽知识面，提高语文成绩等也都有很大的帮助作用。以下几点是我个人对课前背诵诗词作用的看法。

培养学生化学实验能力浅探

化学实验题是高考化学试题中最重要的题型之一，考查方式灵活多变，命题角度创新性较强，是学生失分较多的地方。而这些题目往往来源于课本中的某一部分知识，只是在命题时进行组合。然而在实际教学中，实验教学一直是一个薄弱环节，这就导致许多中学生动手能力不强，缺乏实验能力。本文根据近年来高考化学试题中有关化学实验内容的题目，并结合当前中学化学教学的特征，谈谈学生实验能力的培养。