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题名提升幼儿园队形学习的有效策略
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作者
梁静
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《基础教育研究》
2023年第10期97-99,共3页
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文摘
队形队列是幼儿园有序组织集体活动的基本保障,它还能培养幼儿社会性、纪律性和集体意识,提高幼儿集体协同运动能力。但是一些教师组织幼儿学习队形时只考虑体育的需求,忽略了幼儿认知能力的整体发展,导致队形学习中,幼儿都是死记硬背找站位、反复进行机械化练习,很少能体现幼儿学习主体地位,激发幼儿主动学习。可以借助主题教学模式、规范队形变化指令、注重多种形式学习、提高队形学习评价质量来提升队形学习效果。
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关键词
幼儿园
队形学习
策略
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈在幼儿园生活化课程中渗透美育的途径
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作者
潘丽萍
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第5期51-53,共3页
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文摘
国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》进一步提升了美育在学校教育中的基础性地位,也确定了“重视美育”的教育风向标,美育逐渐走进幼儿教育。“每个幼儿心里都有一颗美的种子。”如何让美育无痕渗透于幼儿一日生活中,如何帮助他们打开一双发现美的慧眼,帮助他们认识美、感受美、创造美,本文借鉴国内外关于儿童美育的理论及成果,在以儿童发展为核心的生活化课程实施中,随着节庆、生活细节等契机自然渗透,以视觉审美为基础,尝试辐射到各个领域的美,让儿童的心灵得到滋养而丰富,促进儿童身心全面和谐发展。
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关键词
生活化课程
美育
途径
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园“食育”现状调查研究
- 3
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作者
徐卫梅
温乐
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《基础教育研究》
2022年第11期91-94,共4页
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文摘
“食育”即饮食教育,饮食教育应从儿童抓起。广西实验幼儿园积极开展“食育”活动,了解幼儿在家的饮食情况和家长对“食育”的困惑和需求,并针对存在的问题采取一系列措施,以期深入开展“食育”,进一步促进幼儿健康成长,构建幼儿园膳食科学管理体系。
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关键词
幼儿
“食育”
调查研究
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名核心素养背景下幼儿园课程建设的思考
- 4
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作者
付丽君
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第3期8-8,共1页
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文摘
幼儿园的课程建设关乎幼儿未来的成长和发展,更影响着幼儿一生的学习和生活习惯。在核心素养明确提出的今天,课程建设也成为了幼儿园改革的重中之重,教师需要更新教学观念,改革教学方法和教学内容、改革课程建设、推动学习的学习兴趣和综合素质。本文基于幼儿园的课程建设现状和核心素养的背景,提出了加强幼儿园课程建设的相关策略,希望能够有效改善当前幼儿园课程建设的不足。
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关键词
核心素养背景
幼儿园
课程建设
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名以二十四节气传统饮食习俗开展幼儿营养教育的实践
- 5
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作者
温乐
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《基础教育研究》
2023年第8期90-92,96,共4页
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文摘
幼儿的营养状况会影响幼儿健康。对幼儿开展营养教育,能提高幼儿营养知识水平,培养幼儿健康的饮食态度,使幼儿形成健康的饮食行为习惯。二十四节气是中华优秀传统文化的精髓,将了解二十四节气习俗、品尝和制作二十四节气传统美食渗透于幼儿园营养教育中,使幼儿在直接感知、实践操作中,对食物产生广泛的兴趣,获取食物的营养知识,学习如何选择食物,习得良好的饮食行为习惯等,丰富幼儿生活经验,促进幼儿全面健康成长。
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关键词
营养教育
二十四节气
幼儿
健康成长
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名基于绘本的幼儿戏剧创编现状及对策
被引量:1
- 6
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作者
徐卫梅
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《广西教育》
2022年第16期20-22,共3页
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文摘
本文针对绘本戏剧创编中存在的绘本故事不适宜、故事脉络不清晰、人物角色把握不准、戏剧语言过于书面化、忽视情境创设等问题,提出基于绘本故事的幼儿戏剧创编策略,包括选择适宜的绘本、准确把握绘本人物角色、戏剧语言尽量口语化、师幼共同创设戏剧情境、拓展故事情节等。
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关键词
绘本故事
幼儿戏剧
创编策略
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿绘本创意戏剧编排策略的研究
- 7
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作者
陆晓姗
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《基础教育研究》
2022年第11期95-97,共3页
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文摘
创意戏剧作为一种能增进幼儿知识、美育、意志,引导幼儿积极向上的艺术活动,是广受幼儿园青睐的一种活动形式。绘本作为幼儿教育读物,是幼儿创意戏剧的重要选材。然而在教育实践过程中,能将这两者有效结合并积极作用于幼儿的发展与成长也是不易的。经过不断实践,幼儿园探寻出绘本统整创意戏剧的编排策略,促进幼儿积极自主参与创意戏剧编排,创新创编形式与内容,充分利用家长资源,拓宽编排思路,助力幼儿多元化发展。
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关键词
绘本
创意戏剧
编排
策略
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈纸工教育活动中幼儿主体性的培养
- 8
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作者
李萍
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机构
广西师大实验幼儿园
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出处
《基础教育研究》
1998年第6期45-46,共2页
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关键词
幼儿主体性
教育活动
主体地位
教师主导作用
教育模式
主体性教育
教师的主导作用
创造性
教学活动
教育过程
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名乡镇0~3岁婴幼儿早期阅读现状及对策
- 9
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作者
徐卫梅
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《基础教育研究》
2015年第9期87-88,共2页
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文摘
研究表明,早期阅读能培养幼儿良好的阅读能力和习惯,并且直接影响婴幼儿日后的读写水平。我国乡镇0~3岁婴幼儿早期阅读现状并不理想,本文以对89位0~3岁婴幼儿的观察为基础,厘清乡镇婴幼儿早期阅读现状及原因,并提出一系列有针对性的建议,以期促进乡镇0~3岁婴幼儿早期阅读现状的改善。
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关键词
0~3岁婴幼儿
早期阅读
家庭教育
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名手指拖画
- 10
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作者
梁明津
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2014年第10期16-17,共2页
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文摘
工具材料:水粉颜料、有色卡纸、白板笔。范例:小伞兵。制作步骤:②把五个手指逐一蘸满不同的颜色;③根据所构思主题(降落伞的散绳)的外形特征,先将五指压在纸上,向下、向内拖出五条伞绳;④根据构图需要,拖出其余降落伞的伞绳,每托一个新的降落伞,五指需要重新蘸一次颜料;
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关键词
伞绳
白板笔
外形特征
制作步骤
工具材料
指压
游来游去
天雷
小鸭
小猴
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分类号
TP242
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名蛋糕刀刮画
- 11
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作者
梁明津
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2014年第12期16-17,共2页
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文摘
工具材料:塑料蛋糕刀(锯齿刀刃)、铅笔、水粉颜料、有色卡纸、彩色水笔。范例:果子熟了。制作步骤:根据构思,用铅笔在纸上轻轻勾出椰子树叶的主叶脉,蛋糕刀、浓水粉、色卡纸备用;用蘸满颜料的水粉笔勾出第一根主叶脉;利用蛋糕刀的锯齿,往同一方向刮出一丝丝的叶条;用以上方法刮出第二、三、四张有清晰叶脉的椰子树叶子;添画椰子树干和椰子;发现构图不够饱满,在空白的右下处再添画—棵植物;用同样的方法刮画散尾葵叶子;在刮画时,对于不顺手方向,可以灵活地倒转画纸来刮;添画散尾葵的果实;完成品。
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关键词
蛋糕
工具材料
制作步骤
椰子
铅笔
颜料
水粉
叶子
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分类号
TS213.23
[轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]
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题名妇科患者常见阴道炎原因分析与预防保健研究
- 12
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作者
蓝冬冬
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《中国科技期刊数据库 医药》
2021年第8期262-262,共1页
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文摘
在我们日常生活中,很多女性都会承受着阴道炎所带来的折磨,阴道炎是女性常见的一种问题,通常是由于女性过早的进行性生活,而且可能因为抽烟、性伴侣较多造成的,所以在日常生活中,女性要注意各个方面的因素,加强对自身的保护,虽然现在的科技比较发达并且卫生保健知识不断普及,但是也没有真正可以预防阴道炎的方法,女性发生阴道炎的概率仍旧很高,所以我们要了解阴道炎的相关知识,今天我们来共同探讨一下妇科患者常见阴道炎原因与预防保健方法。
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关键词
妇科患者
阴道炎
发病原因
预防保健
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分类号
R711.31
[医药卫生—妇产科学]
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题名健康教育在社区妇女保健中的干预效果研究
- 13
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作者
蓝冬冬
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《中国科技期刊数据库 医药》
2021年第7期138-138,共1页
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文摘
随着环境和生活条件的变化,各种疾病的发病率都逐年增高。妇科病患者尤其常见。妇科病无论是对妇女的身体健康还是心理都造成了极其严重的危害,虽然现阶段的医学相对发达,通过及时发现和确诊,并采取有效的药物治疗,能够治愈和缓解大部分妇科病带来的苦恼,但是对于妇科疾病的预防控制仍然是至关重要的。如今很多女性由于各种因素,无法做到定期的妇科检查,大部分女性对妇科病的重视程度也不够,作为医务工作者,应该人都是到开展女性群体健康教育的重要性。笔者通过大量的案例对比和讲解,希望更多的女性工作者能够充分认识妇科疾病的相关知识,从而能够积极主动的进行妇科检查。
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关键词
健康教育
社区
妇女保健
干预效果
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分类号
R173
[医药卫生—妇幼卫生保健]
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题名“师幼+亲子”互联共读模式的探索
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作者
莫洁华
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机构
广西幼师实验幼儿园
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出处
《广西教育》
2021年第29期53-55,共3页
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文摘
本文基于国家倡导全民阅读的大背景,针对师幼共读经验零散、亲子共读亟需有效引领、阅读培养未能关注幼儿语言的学习与发展等问题,论述“师幼+亲子”互联共读模式的实施策略,以促成“师幼共读”与“亲子共读”联动开展幼儿阅读培养,发挥教师阅读引领、建构分享交互平台、参与社会阅读活动的实施途径,促进幼儿语言学习及其他多方面综合发展为共同预期,推动幼儿教师专业素养提升及家长育儿质量优化。
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关键词
师幼
亲子
互联
共读
模式
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分类号
G
[文化科学]
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题名人文管理在幼儿园管理中的运用
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作者
陆晓姗
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《家教世界》
2013年第6X期32-34,共3页
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文摘
幼儿园对教师实行人文管理有其必要性,管理者只有坚持以教师为本的理念,尊重教师,依靠教师,发展教师,教师们工作起来才能尽职尽责,尽心尽力。在幼儿园里,不论是对孩子还是对教职员工都是对人的管理,推行人文管理的管理模式,能最大限度地调动起每个员工的主动性和创造性,在幼儿园形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的制度和氛围,从而促进幼儿园工作的全面开展。
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关键词
幼儿园
人文管理
人文环境
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分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
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题名鸡毛掸子画
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作者
梁明津
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2014年第9期16-17,共2页
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文摘
工具材料:鸡毛掸子、水粉颜料、敞口碗、各色纸材、油画棒。范例:小刺猬收果子。
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关键词
鸡
工具材料
油画棒
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分类号
S858.31
[农业科学—临床兽医学]
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题名荔枝滚印画
- 17
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作者
梁明津
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机构
广西实验幼儿园
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出处
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2014年第11期16-17,共2页
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关键词
蚕宝宝
油画棒
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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