如何构建初中数学高效课堂

伴随着新课程改革对初中教学课堂的高效开展,高效课堂这一理念已经渐渐深入人心。初中数学的教学过程中已经采用多种方式提升学生学习兴趣,活跃课堂学习气氛,以此来促使学生对知识进行高效学习。构建初中数学高效课堂,既可以减少教师的教学劳动时间和学生的学业压力,又可以促进课堂效率的提升,从而可以通过各种手段提高初中数学课堂的教育质量,因此构建初中数学高效课堂是当前初中数学教育的重点。

“以读促写”模式在初中英语写作教学中的实证研究

在初中阶段,英语课程课时增多,学习任务繁重,如何让学生高效地学习,是英语教师应该思考的主要问题。英语课堂教学对初中生英语素养的提高具有十分重要的作用,而英语微课等网络学习平台的应用可以使教学目标更快更好地实现。本文对初中写作教学存在的主要问题进行分析,在此基础上提出通过“以读促写”模式提高初中英语写作教学效率的具体策略。

如何在数学教学中培养学生质疑提问的能力

本文研究了在数学教学中学生质疑提问能力的培养问题,提出要创设问题情景,培养学生提问意识,营造课堂氛围,在发现、解决问题中提出问题等观点。

用教师的人格魅力留住学生

九年义务教育实施以来,农村初中生是得益最大的群体之一。尤其是近年,家庭经济困难寄宿生生活补助面逐渐扩大,补助金额一再提高,很大一部分学生几乎是无任何经济负担入学。然而,教师都有同感：学生越来越难教!他们无心向学,沉迷网络,鄙视劳动,睡觉,抽烟,打架,早恋,逃学……还常常跟教师、学校对着干,一不高兴就离校而去。这种情况的出现,与当今的社会风气、家庭教育观念等有着密不可分的联系。

浅析科学开展心理健康教育工作

本文分析了学校心理健康教育的目的、标准及学生心理问题产生的原因，并进一步提出了在班级管理中加入心理健康教育成分的方法性建议。

愉悦的课堂与兴趣的激发

兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪；