以数字化技术助推语文教学实效提升——以统编语文教材五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》教学为例

在新时代背景下,语文教学面临着新的机遇和挑战。数字化技术为教育注入新的活力,为教学变革带来新契机。以统编语文教材五年级上册第四单元《圆明园的毁灭》一课为例,教师可以在导入、识字、探究、诵读、拓展等环节,运用多媒体课件、教学软件、在线互动工具、虚拟现实技术等数字化手段,优化教学过程,提升教学实效,助力学生语文核心素养的提高。

基于微课背景下的小学数学课堂教学模式探讨

微课的出现对课堂教学而言既是机遇又是挑战,如何充分发挥微课的优势,弥补传统课堂的劣势是我们需要深入思考的问题。本文旨在探讨基于微课的小学数学课堂教学模式,以期促进微课与传统小学数学课堂的融合。

加强说,适当写,为中年级习作教学铺桥引路

为了帮助学生克服"怕作文"的心理,教师在低年级可采用加强积累、说写结合、适量扩充等策略展开教学。这能够降低写作的难度,激发学生的写作兴趣,为学生更好地步入三年级的习作学习铺桥引路。

班主任赏识教育浅谈

让每一个学生走向成功，是新课程改革的基本理念之一。赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，在具体的教学中教师应给学生展示自我的机会，让其拥有“我能行”“我不比别人差”的阳光心态。那么，班主任在班级工作中如何对学生进行赏识教育呢？