新课改背景下如何培养中学生课外阅读的能力

初中语文新课程标准提出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度”的要求，同时新课改也呼吁解放学生，提倡少做题，多读书，扩大阅读面，让学生真正成为阅读的主体。因此中学阶段的课外阅读显得尤为重要。中学图书馆作为学校的重要组成部分，学生学习的第二课堂，应适应新课程改革的要求，在学生课外阅读能力的培养上倾注精力，让学生在这一阶段的学习过程中，真正学会阅读、热爱阅读、有效阅读。我觉得可从以下几个方面对学生进行课外阅读能力的培养。

挖掘初中语文教材,培养学生人文精神

人文精神是一个复杂的、拥有丰富内涵的历史文化概念,它是人类思想在历史文化中的结晶,而新课程改革强调以人为本,这与人文精神是一致的。目前,初中语文教学却忽视对学生人文精神的培养,这是广大语文教育工作者急需解决的问题。

在生物教学中渗透感恩教育

古语云"滴水之恩,涌泉相报",知恩图报是中华民族的传统美德。知恩图报是德育的一项重要内容,德育是感召心灵的教育,应该有着"润物细无声"的功能,应该渗透在一切教育教学工作之中。那么,学科教学中如何开展感恩教育呢?本人通过多年的生物学教学实践体会到,教学中只要我们留心观察、挖掘和思考,就一定发现许多感人至深的感恩教育素材,这对开展和实施感恩教育,提高学生的感恩素养非常有益。

试论如何指导农村初中生活化作文教学

随着课程改革的不断深入和发展,初中的作文教学结合了学生个性发展的特点和学生生活的现实,从传统的单一教学模式转变为生活化教学,无疑大大提高了教学质量,让学生在写作中学会感悟生活。本文在介绍初中作文生活化教学的含义、指导思想及特点的基础上,进一步探讨初中作文生活化教学的实践,以使作文生活化的教学方式更多地贯彻到初中教学阶段。