如何提高小学数学课堂有效性的几点思考

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。在新课程背景下促进学生自主发展，自主参与是提高课堂教学有效性的关键。以下是我在小学数学教学过程中，谈谈我对课堂教学有效性的几点思考。

如何有效指导小学生习作

“作文难，难作文”这是小学生作文的通病，也是小学教师所面临的一大难题。学生作文现状是：1、笔下无物，无话可写。2、语言贫乏，难写生动。3、主次不分，详略不当。4、结构零乱，缺乏安排。针对这不容乐观的现状和存在的问题，作为语文教师如何有效指导学生习作，带领学生走出这种不良的困境呢？