如何培养农村初中生的数学学习习惯

叶圣陶先生说过：＂教育往简单方面说,只需一句话,就是养成良好的习惯.＂我国教育家陈鹤琴先生则说：＂习惯养得好,终身受其益,习惯养不好,终身受其累.＂可见,学生学习习惯的培养乃教育工作的重中之重.那么对于来自农村的初中生,该如何培养呢？只有了解、分析当前农村初中生之学习心理、取向,我们才能为培养其学习习惯奠定基础.一、当前农村初中生的学习心理特点1.教育价值趋向多元化、务实化、功利化大部分农村初中生已经认识到教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质。

文化充盈的校园富有生机和活力

校园文化是学校在改革和发展的历程中，经过长时间的沉淀与积累所形成的物质文化和精神文化的总和。良好的校园文化，对于促进学生积极心理的形成，健康情操的陶冶，良好心智的启迪等都具有十分重要的意义和不可估量的作用。

如何在物理教学中培养学生的观察习惯

初中物理是一门以观察、实验为基础的学科,观察是学生获取感性认识的主要途径,学生观察力的提高直接影响学生接受物理知识的能力.观察是获取知识的开端,是发展智力的根本,是物理研究的基本方法之一.一切科学实践,科学新发现和新规律都是建立在严密、精确、系统的观察之上.

浅谈数学教学生活化

在初中数学教学中,很多学生对学习数学缺少兴趣,认为学习数学枯燥乏味,没有什么用处,导致数学成绩提高不明显.而重视数学教学生活化,引导学生在活动中学习数学,使学生感到数学有趣、有用,主动学习数学,才是数学教学的重点所在.基于以上认识,在教学实践中,我努力做到'让数学教学生活化'.