如何提高中学生英语写作能力

中学生英语写作能力的高低不仅是反映英语教学质量好坏的一个重要标志, 同时也是衡量学生英语综合能力高低的一个重要尺度.然而, 由于长期以来受应试教育体制的影响, 许多初中英语教师仅仅将写作教学看作备考的一项应试任务, 久而久之, 就会导致学生对写作产生厌恶情绪, 进而不利于学生写作能力的培养.下面, 笔者就结合自身教学实践,对如何提高中学生英语写作能力这一问题谈几点个人看法, 以期不断提升初中英语写作教学的质量和水平.

注重班级软文化建设 促进学生心理品质发展

班级文化是一种个性文化，代表着班级的形象，体现了班级的生命，它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶，班级文化是一个动态的、发展的系统工程，它的主体是学生。作为农村初中班主任，在建设班级文化的时候，应注重对班级的软文化建设，以促进学生心理品质的发展。软文化是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。我作为长期奋斗在农村教育一线的班主任，就农村初中班级软文化建设对促进学生心理品质发展，谈谈自己的一些做法。

浅谈初中语文课堂的导入

好的课堂导入可以激发学生学习的兴趣。语文教师在教授新知识的时候设置新颖别致的课堂导入，一定会激发学生的学习兴趣和求知欲望，并能提高课堂教学的效果。在提出导入重要性的基础上，介绍了初中语文课堂导入的四种方法，为初中语文教学提供参考。

英语课堂教学的有效性和推动性探析

随着素质教育观念和新课程改革的深入推进和发展,如何提高初中英语课堂的有效性成了教育学者探讨的重要课题之一.在教学中,教师所采用的教学方法会深刻地影响到学生对知识的认知与吸收,同样对课堂整体的教学氛围、教学效率也产生不可忽视的影响.所以,教师运用正确的、紧跟时代的教学方法,对构建高效的英语课堂且推动其发展具有重要意义.

初中英语教学中的阅读教学策略培养

学生们从小学进入初中以后,学科的难度都会有一个飞跃,英语学科也不例外。初中英语相对于小学英语来说,范围变得更广,知识变得更难,单词也变得更多更复杂,所以老师要找到正确的有用的教学方法,找到适合学生学习的方法,制定有利的学习计划,让学生对初中英语这门学科有一个好的入门,并对英语产生兴趣,在英语学科中取得优异的成绩。

初中物理教学中如何培养学生的核心素养

在实行素质教育的当代教育环境中,教学的目标不再只是教授学生书本的知识,还要注重学生的全面发展。因此,在初中物理教学中除了教授知识之外,还应该培养学生的核心素养。本文将分析初中物理教学中应该培养学生的核心素养都有哪些以及在初中物理教学中培养学生核心素养应该采取什么样的措施,最后浅析了初中物理教学中培养学生核心素养的重要性。