小学语文低年级识字教学的策略研究

中华文化博大精深，汉字的学习对小学生来说是一个重点，也是一个难点。小学生正处于语言学习的重要阶段，语文教师在这个过程中扮演着极为重要的角色，怎样有效引导低年级学生掌握汉字的学习是一个值得思考的问题。本文将着重针对低年级学生的识字教学进行探究，找出合理有效的教学策略，为教育者的实践教学提供一个借鉴。

小学数学新课导入应遵循的原则探研

关于小学数学新课导入的研究非常丰富,但是关于新课导入应遵循的原则方面的研究却非常鲜见。基于此种情况,针对小学数学新课导入应遵循的原则展开论述,进一步丰富相关的理论与实践研究。

小学高年级阅读教育中语感培养问题的研究

语感，是影响学生阅读水平以及学生语言素养形成的重要因素。培养小学生尤其是小学高年级学生的语感已经成为我国语文教育中的重要组成。作为小学语文教师，应当加强对小学高年级学生的语感的培养及训练，从而提升学生的阅读效率，进而提高他们的阅读综合能力，为语言素养的形成打下重要基础。然而，在实际中，语文阅读教学的效率通常较低，对学生语感的培养效果也不突出，为此，笔者觉得应提升小学语文教师对高年级学生语感培养的重视程度，在阅读中，找到良好的语感培养技巧与策略，从而，切实提高学生的阅读实效及语言能力。

小学数学教学中学生学习兴趣培养的策略分析

随着教育教学的改善,现在人们对小学教育非常重视,小学数学因为在实际生活中运用的比较多,所以很容易引起小学生对数学学习的兴趣爱好,但小学数学对逻辑性要求比较高,相对其他学科就显得比较枯燥,因此在小学数学教育中,培养学生的兴趣就显得非常的重要了。

浅谈在新课程背景下小学语文能力的培养

从新课程改革实行以来，更加注重对于所学知识的应用能力，也就是把所学的知识和实际完美的结合起来，能从实践中检验所学的知识，也能通过所学的知识认识实践，理解实践。小学，是一切初始，是为将来各种能力的发展奠定良好的基础。对于小学生来说，有扎实的基础，不论是对于以后的人文交际。还是文化素养的提升，亦或是科学素养的培养，都有极为重要的作用。而在这其中语文能力起着至关重要的作用。鉴于此．本文主要针对“在新课程背景下．小学语文能力的培养”来谈。

小学阅读教学中语言文字鉴赏能力培养的方法研究

小学语文，是孩童打开文字这扇大门的开端，小学语文阅读教学，在小学语文教学之中几乎占据了三分之一的天下，而语言文字鉴赏能力的培养，更是这其中的重中之重。教师教学方法的好与坏，直接影响着学生们未来对语文阅读的兴趣程度以及成绩的提高，所以说，恰到好处的教学方法，既可以让教师省去很多时间来教导学生对语言文字鉴赏能力的培养，同时，学生在学习语言文字鉴赏能力的时候又可以少走许多的弯路。