初中物理课堂提问方法举隅

课堂提问是教学中不可或缺的一个重要环节。提问可引起学生对某一课题的兴趣,利用提问中学生的反应、应答,造成强烈印象,可强化学习,评价学生的学习行为。所以,课堂中教师提出的每一个问题,必须经过精心设计,所提的问题应把握好分寸。只有这样才能调动学生的积极性,使学生产生强烈的求知欲望,自觉地投入到物理学习中去。以下是本人根据多年教学经验总结的一些提问方法。

重视语文教学的情感教育

情感教育指的是教育者根据教育学和心理学的理论，凭借各种教学手段来激发和培养学生积极的社会性隋感的一种教育。《语文课程标准》指出“语文学习具有重情感体验和感悟的特点”，“语文课程丰富的人文内涵对学生的精神影响是深广的”。文学作品中的情感是审美情感，是愉悦性和功利性统一的高级情感，既能潜移默化地给人以教益和启迪，又能净化人们的精神世界，有利于提高学生语文的认知能力、阅读能力和写作水平。

黑板擦砸破以后

“彭老师，黄亮把黑板擦砸破了。”有学生急匆匆跑来向我告状。 “这个淘气包又给我惹祸了!”我三步并作两步来到教室，早上还好端端的黑板檫现在已经四分五裂，狼狈不堪。我十分恼怒，立刻把黄亮的妈妈请到学校。黄亮妈妈问明情况，确实是黄亮砸破的，表示愿意照价赔偿。