初中地理“活动”教学方法探讨

在初中地理教材中，“活动”板块的教学有利于锻炼学生的地理知识实际应用能力，培养学生的发散性思维，使学生感受到地理在生活中无处不在。教师可通过科学设计活动流程、展开课堂互动、鼓励实践操作等方法，教学好“活动”板块。

旋转法解平面几何证明题

旋转法是指将某一平面图形按照一定点旋转一定角,旋转后只是图形的位置发生了变化,图形本身的性质并没有改变,属于一种全等变换.将旋转法用于平面几何的证明是用动态观点解决问题的新尝试,也是中考数学的热点.

二次函数最值不在顶点处的解题方法

二次函数的最值问题按常理说是在顶点处获得的,不过由于题中要求或实际情况中自变量的范围并非全体实数等情况时,有些二次函数不能在顶点处取得最值.此时,对最大值的求解就会变得复杂,因此也是中考数学的难点所在.

浅议互动教学在初中生物课堂教学中的应用

教学活动的有效展开需要教师和学生这两个主体共同积极参与。随着教育改革,当前主要推崇的是“以学生为主体”的教学理念,因此在开展初中生物课堂教学时要突出学生在课堂上的主体地位,重视教学中的互动,提高学生课堂参与度。本文主要论述了互动教学应用与初中生物教学的必要性,以及如何讲互动教学与初中生物课堂教学结合。