浅析中学化学实验教学与学生思维能力的培养

中学化学教学大纲指出：“化学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生观察、分析、解决问题的能力，初步掌握一些常用的化学实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学研究态度和科学方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。”

论中学历史课的导入式教学

教无定法,导入新课的方式多种多样,目的在于创设学习情境,激发学生学习兴趣,建立知识联系。许多优秀教学经验表明,设计好一堂课的导语,做好一堂课的开讲,抓住导入这个关键环节。

网络资源在中学物理教学中的应用

在城镇地区教学模式的革新相对滞后，信息化程度不高的情况下，网络化资源的引入在很大程度上为中学物理课堂注入了新鲜的血液，极大地促进了中学物理课堂教学的革新。下面结合实例具体谈谈网络资源在中学物理教学中的应用。

初中数学导入技巧与艺术案例

教师授课导入得好,不但能够吸引住学生,从而唤起学生的求知欲望,而且能燃起学生智慧的火花,使学生积极思维,勇于探索,主动地去学习,不断巩固原有知识.课堂导入的方法多种多样,以下就自身教育教学过程的实践,比较实用的几种导入方法结合案例进行逐一说明与同行共同探讨.一、温故知新导入法案例：在教学＂分式的乘方＂时,我出示一组积的乘方,让学生做题并要求说出计算方法,然后把上题中的一些乘号改成除号或分数线（即分式的乘方）。

浅谈初中思想品德课中案例的选择

教育部关于全日制义务教育的思想品德标准中说明,初中思想品德课要坚持贴近学生生活,贴近学生实际,加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性。在教学中,教师要充分开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。

浅谈初中物理答题的规范性

物理答题的规范性，是物理教学中一个不可忽视的内容。表述规范化，可以在一定程度上反映一个人的文化素质和思想品格。教学中，对学生进行答题规范训练，不仅可以培养学生严谨、认真的科学态度和严密的逻辑思维能力，还可以培养他们一丝不苟、不骄不躁的良好心态。

谈语文小组合作学习的方式

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.通过多项互动的交流,使每个学生有语言实践和自我表现的机会,既让每一个学生都发表自己的学习心得,也养成注意听取别人意见的良好习惯,以解决课程中的各种问题,共同完成学习任务.

浅析历史课本插图在教学中的作用

历史教材插图很丰富,承载着丰富的史料信息,能够帮助学生强化对文字内容的理解和吸收。教师要深化插图的教学功能,充分发挥其形象感知作用,提升教学质量。一、利用插图感知历史,激发学习兴趣历史本身的局限,使已经成为过去的经历,不可能以本来面目原封不动地直接呈现在学生面前。

班主任工作浅探

班级是学校的重要组成部分,每一名学生的成长都离不开班集体。班级管理是学校完成教书育人任务的核心,是学校教育教学顺利进行的重要保障。班主任要从树立榜样、构建班委会和制定班纪班规、促进师生和谐、增强家校联系等方面进行分析,对班级进行科学的管理,并提高班委会的管理能力,培养出优秀学生,带出先进的班集体。

浅析两例关于不等式问题的错解

在不等式问题中，我们常遇到一些“似是而非”的解法，令人深感“迷茫”!本文通过分析下面两例问题的错解，以供读者参考．

论当代文化生态下民间文艺创作的新变

中国文化生态转型后,民间文艺创作呈现了全面的"不适应症"。为了克服这些"不适应症",寻求一条与当代文化生态相适应的发展道路,近三十余年来民间文艺在创作上进行了种种探索和尝试,使民间文艺创作呈现一系列的新变,这些新变让人们看到了民间文艺创作在当代文化生态下发展的新希望。

读者当家

有错必改我是一名来自云贵高原的初二女生,《少年文艺》的忠实读者。一向不爱看书的我自从11岁那年翻开《少年文艺》,便被她吸引住了。是她在我心中播撒下了善与美的种子。

可行域为平行四边形的线性规划问题的一种解法

本文介绍可行域为平行四边形的线性规划问题的一种解法，并试图澄清对此类解法的一些模糊认识．