初中物理实验教学中小组合作学习实践探究

实验教学是初中物理教学的重点和难点,通过实验教学不仅能促进学生更好的理解物理概念和相关规律,同时还能提高其科学探究能力,但是,我国现阶段的初中物理实验教学质量并不高,原因为在实际教学过程中,有不少教师仍采用传统的教学模式教学,无法有效解决学生孤立学习的问题,从而难以提高其学习质量和效率,为促进学生更好地投入到初中物理实验学习中,共同取得进步,我国新课程改革明确指出,教师应以学生合作学习小组为推动剂,要求学生采用团结协作的学习方式,共同达到学习目标,基于此,本文特简述了小组合作学习概念及其在初中物理实验教学中的重要性,并总结了几点初中物理实验教学中小组合作学习的实践策略,以期能为初中物理实验教学提供有效的参考。

新课程标准下农村初中化学学科生活化教学初探

众所周知,化学是一门动手能力很强的实用性科学课程,化学的研究是以实验作为基础的,化学实验也就成了化学教学中的主要内容。作为学生学习化学知识的启蒙阶段——初中化学,将实验作为学生学习的突破关键用以探索出一条化学课程怎样更好的适用于素质教育要求的有利捷径是十分必要的。本文就从农村初中化学生活化的角度来探讨化学与生活的必要联系。

新课标背景下初中化学课堂教学设计研究

“提高国民素质为宗旨,培养学生的创新精神与实践能力为重点”这是新课程标准的核心任务,它强调的是一切从学生的发展出发,一切为了学生的发展,倡导培养学生的终身学习愿望与能力。新课程标准下的课堂仍旧是学生更好的获得知识,提升能力,培养自身的创新能力的主要渠道。在新课程标准的指导下,要以学生的发展为基础,精心的设计教学内容,将死板的课堂变得更加生动多彩。