现代信息技术背景下中职计算机应用专业的实践教学

随着时代科技的迅猛发展,信息技术在现代社会背景下已经得到了广泛的普及应用,甚至成为人们生活中不可或缺的一部分。这也使得计算机应用逐渐成为中职教育中炙手可热的专业之一,职业院校肩负着向企业、社会、国家不断输送应用型人才的责任,在大环境趋势的当下,势必需要在计算机应用专业方面开展深入的革新,以此提升中职教育的整体质量。基于此,本文将从中职教育中计算机应用专业的现状作为切入点,逐一剖析推进中职计算机应用专业实践教学的意义,并深入探究其实践教学的具体策略措施,以此给予行业一定的启发。

新课改理念下中职语文口语交际教学初探

美国成功学大师卡耐基说过：“一个人事业上的成功，只有15％靠的是他的专业技术，85％依赖人际关系和处世技巧。”而好的人际关系和处世技巧主要是凭借良好的语言表达能力。可见说话能力和交际能力已成为开拓型人才的必备素质。鉴于此，新的《中等职业学校语文教学大纲》要求语文教学要体现“以服务为宗旨，

利用技能大赛促进中职数控专业教学模式创新

为了能够进一步深化改进各类中等职业学校的教育教学模式，促进中职数控专业教学模式创新，充分展示当代我国职业学校学生蓬勃的朝气、优秀的专业技能，以及教师们专业的职业知识和优良的创新精神，各省市的中等职业院校纷纷举办专业技能大赛，引导师生积极进取、奋发向上，通过其专业技能的展示，促进中职数控专业教学模式创新。本文将简单论述当前我国的技能大赛举办现状，以及如何通过技能大赛更好地促进中职数控专业教学模式的创新。

新课改下中职物理高效课堂教学模式的构建

目前中职教育的现状是学生的基础较差,学生结构和层次都发生了很大的变化,这造成了中职各科课程教学难度增大,也给物理教学带来很大的难度。随着新课程改革的逐步实施,有效教学的理念成为教育工作者关注的焦点,掌握好课堂教学是提高教学质量的基础,高效的课堂教学是教学环节中的中心。

浅谈如何唤起学生学习思想政治课的兴趣

如何使中学生对思想政治课想学、爱学，除了培养学生的学习动机外，还要唤起学生学习思想政治课的兴趣。兴趣是推动学生学习的动力。所以，唤起学生学习思想政治课的兴趣，是提高学习效果的重要途径。为了唤起学生对思想政治课的兴趣，可以采用以下几种做法。

中职物理实验教学的合作学习模式探究

中职各类型课程教学应与岗位需求相适应，或者说应着力培养学生的职业素养。因此结合这一岗位需求，可以将“合作学习”模式引入实验教学之中。通过对合作学习模式进行解读，还应结合中职教育环境进行植根性分析。在此基础上，应围绕着合作小组的建立、实验课题的设计、合作学习的管理，以及学习效果的评价等方面进行模式构建。