浅谈在初中语文教学实践中的感悟

就目前的初中语文教学来看，普遍存在教学效率不高的情况，尽管出现了多种新理念与新方法，但教学方法相对陈旧，多为注入式教学，与实际不符，导致学生缺乏学习兴趣与主动性，学习效率不高。笔者就多年语文教学经验与实践，谈一谈自己的一些感悟。

基于素质教育的历史课堂教学新思考

素质教育是与应试教育相对应的一种新的教育理念,随着素质教育的推进,传统课堂教学在不断发生改变。历史课程是一门人文性学科,具有特有的教育功能,在历史课堂教学过程中,教师秉承素质教育理念,对历史教学展开创新,通过优化教学手段、开展多元活动、完善评价体系等途径,使学生主动参与历史学习,在学习过程中,学生历史思维和学习潜能得到最大程度发展,从而实现素质教育目标,促进学生全面发展。

浅谈初中生物高效课堂的有效构建

在新课程改革背景下,提高初中生物教学的有效性,就要树立有效的教学观念,以学生为主体,重视学生的个性发展,创新教学方法和策略。本文采用多种教学方式,激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动学习。旨在使学生取得更大的进步与发展,提高中学生的生物学素养和教师教学有效性。

激趣“七年级英语课堂教学中的妙方”

随着新课改的深入引进和教育竞争越加激烈,对初中英语的课堂教学也提出了更高的要求;英语是一门国际化的语言学科,通过对这门学科的学习,学生能学到必要的英语知识,也能够更好的融入社会,为之后的全面发展打下良好的基础。但是就初中英语课堂教学的发展现状来看,英语课堂的教学方法仍然存在着许多弊端,教学效果还没有发挥到最好,所以必须对教学方法进行提升,从而提高教学的有效性。