初中历史课如何激发学生学习的兴趣

在初中历史课的教学当中，教师应在传授历史知识的同时，注重培养学生的学习兴趣，提高教学质量，提高学生素质，促进学生各学科的进步，这也对学生未来的学习和生活大有益处。本文就学习历史兴趣方面的做法阐述了一些自己的看法。

初中数学课堂与数学文化有效整合的策略研究

随着新课程改革在各年级和各学科中的深入与发展,初中数学教师逐渐开展了以学生核心素养培养为中心的教学改革与创新,开始注重发挥数学学科本身的文化价值进行文化渗透和传播,以此开展行之有效的数学课堂教学活动。文化是人类思维模式和行为习惯与价值观念的整体融合。目前,在初中数学课程中提出的数学文化,就是数学体现出的精神思想的方法与观点,这些在数学文化应用与发展中有着举足轻重的地位。数学文化辅助教学内容逐渐培养学生的自主能力与思维能力,以此培养学生自律、专注等优秀习惯与品质。