小学数学“自主合作探究”教学模式的实践探索

一、自主合作探究学习的主要特征自主探究主要是觉得学生们在教师的引导之下,通过自主学习或者与他人进行探究的形式来获得知识,并且根据不同学生的分工合作来进行学习,这就是自主合作探究学习。由于小学生在学习和生活地过程中都充满着好奇心,因此,教师更应该引导学生积极的进行探索,并且让学生学会其他人思考问题的思路和角度,进而通过不断的探究和交流来提高学生们学习和探究的深度以及广度,让学生们能够自主培养他们的积极性、思维的严谨性以及与他人交流的能力。

谈谈乡村小学教师如何开展残疾儿童送教上门教学

对于乡村地区的残疾儿童来讲,由于受到各种因素的限制,导致无法正常接受教育,这将影响着孩子将来的生存与发展。在此背景下,作为乡村小学教师,就应当克服各种难关,为残疾儿童送去温暖、关怀以及优质的教育服务,才能在潜移默化与循序渐进中,强化残疾儿童的生命力。

字理教学法在小学古诗教学中的应用

古诗词语言凝练,其意境悠远、令人叫绝的文字背后往往都隐含着诗人彼时彼刻的心情故事。在浩如烟海的文学长河中,古诗就如璀璨的明珠时刻传承着华夏儿女的血脉精髓。根据小学语文新课程标准的要求,学生在小学阶段需要背诵优秀诗文50多篇,并且要能够认识3500个左右的常用汉字。为了达成这一教学要求,许多教师在教学活动中只顾机械地让学生对生字词和古诗文进行抄录、背诵与默写,很大程度上会导致学生对这一内容的学习产生抗拒心理,久而久之会造成教学效果不升反降。通过对教学经验进行总结,笔者认为可将古诗教学与常用汉字识字教学进行融合,让学生对古诗中的汉字字理进行分析,既能深刻对古诗语境的理解,也能起到良好的识字效果,属于一举两得之法。文章便针对于此,对字理识字方法在小学古诗教学中的应用展开分析。

浅谈如何培养小学生的阅读能力分析

阅读一直都是小学语文教学中的核心组成部分,阅读教学质量的优劣直接影响学生的阅读水平,影响着小学生语文学习能力的发展。随着阅读题型在考试中的比例日益加重,家长对于孩子的语文阅读能力的培养也越发重视起来,这就对教师的语文阅读教学提出了新的要求。因此,在小学语文教学中,教师需要重视学生阅读能力的培养。

小学英语教学中学生积极情感态度的培养分析

新课程的改革标准已经深入到各个学段的教育中,现阶段对小学生的素质教育已经得到了全面的普及与深入,如何在课堂中培养学生自身的积极情感态度现阶段已经逐渐成为教师在课程设计中应当充分考虑的重要因素。在小学英语课堂中,由于英语学科是小学生接触的第一种非本土语言,需要教师在课堂中与学生进行有效的沟通与交流,方能保证学生的英语学习成果的实效性。

探讨小学数学运用游戏化教学的方式研究

游戏化教学方式,是针对年龄阶段低的学生较为有效的一种教学方式,这样的教学方法,在幼儿园教学和小学低年级阶段的教学活动当中比较常见。这种游戏化教学方式,对于游戏的设计要求也相对较高。如果教师在教学当中所设计的游戏环节,能够将知识元素与娱乐元素较好的融合,那么对提升教学质量将有着非常积极的作用。如果教师在进行游戏设计的环节,不能平衡娱乐与教学这两个重点,那么也将直接影响到教学质量。接下来我们立足于小学教学当中游戏化教学方式的应用现状,分析如何优化游戏化教学在小学数学教学当中的应用。

农村小学学校管理的实践与思考

农村小学教育我国教育的基础,是中国教育必不可少的组成部分,那么,我们就要对农村小学教育教学的管理加以研究,探索。

乡村少年宫活动组织的策略与研究

少年宫一直以来就是小学生甚至中学生理想的学习场所,很多优秀的学生都是因为在少年宫参加活动而变得更具才能,所以一定要注重少年宫的建设,尤其是在乡村,必须要努力建设乡村少年宫,让少年宫变得更加精彩,影响乡村学生,作用于他们,使之成就自己辉煌的学生阶段。那么乡村少年宫活动究竟怎样组织,采用怎样的策略予以实行,需要对此展开深入的研究和分析,只有保障乡村少年宫活动组织的策略与研究得到顺畅的开展,才能使乡村少年宫活动变得更有意义,产生更加深刻的内涵和价值,从而促进乡村学生的学习生涯不断走向美好。