中学计算机教育的互动式培养分析

计算机教育目前已经在我国大部分地区的中学教学内容中得到普及,为了使学生们更好的适应这一信息时代的发展,更早掌握相关的计算机基础知识,计算机课程已经成为学生在中学阶段必不可少的一门课程。而如何提高计算机教学水平,从而为学生打下良好的计算机基础,并在将来的深入学习中更加容易、迅速的理解老师的授课内容,具有不可忽视的意义。本文从目前计算机教育的现状出发,论述在计算机教学中存在的一些弊端,并着重阐述互动式培养的含义和主要方式方法,以及在计算机教育中具有的优势和取得的显著成效。

浅谈初中生物理意识的培养

目前，我们的物理教育教学在很大程度上仍注重于搞题海战术来应付各种各样的考试，没有很好地把物理知识与生活实际联系起来，做到学以致用，没有注意培养学生自觉地运用物理知识、物理思维去认识世界、去分析和解决实际问题的意识。由于学生学习物理时没有很好地联系实际，导致很多学生感觉物理枯燥无味而且难学，对物理失去兴趣，失去信心。因此，在初中物理教学中我们应注重培养学生运用物理知识、物理思维去认识世界、去分析和解决实际问题的物理意识，这样学生才会感觉物理有用、有趣，从而愿学、乐学物理。那么，教学中怎样培养学生的物理意识呢？下面结合教学实践谈谈笔者的一些看法。