农村初中音乐教学中学生识谱能力的培养研究

本文对当前农村初中音乐课程中学生识的谱能力和教学的现状进行了分析,对如何在音乐教学中良好的培养学生的识谱能力进行了讨论,提出了几点对策和建议,希望能够为相关教学工作的开展提供一些参考。

浅谈“游戏”在生物教学中的作用

生物教学中的“游戏”是指，在初中生物课堂的教学过程中，建构一些既具有教育性、创造性、实践性，又具有生活性、趣味性的学生主体活动，让学生在游戏中学习，在快乐中学习，以激起学生学习生物兴趣，提高学生合作精神和创新意识为目的的一种新型的教学观和教学形式。

初中历史复习需要纵横比较法

比较教学法是学习和研究历史的一种重要方法。在历史复习中，运用纵横比较法对教材的重点内容进行前后贯通、中外交错地复习指导，有利于培养学生的理解、应用、分析、综合、比较、评价的能力。在历史教学中，常用的纵横比较法包括纵向比较和横向比较。

谈谈学校管理中“人本思想”的体现

“得人者昌，失人者亡”这是古今中外公认的一条成功要诀，因为人是最重要的资源，人类所有的管理活动都离不开人。科技的进步，社会经济的发展和物质财富的创造，归根结底要服务于人的发展并以人为动力。学校管理的中心是对人的管理，“以人为本”也就成为学校管理的一条基本原则。作为新世纪学校的管理者——校长，就必须树立以“人”为核心的现代化管理理论，精心在“人”上做好文章。

“差班”管理之剑走偏锋

“剑走偏锋”一词本是武术中剑法评述语，用在管理中是指不按常规，找一些新的不同以往的办法来解决问题。我在转化“差班”上试了一把“剑走偏锋”，效果不错。