期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
激发中学生作业兴趣的途径
1
作者
黄文明
《科技资讯》
2007年第16期154-154,共1页
做作业是中学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节,是课堂教学的延伸和继续,是提高教学效果的重要手段。然而怎样激发中学生做作业的兴趣、让他们喜欢做作业,却是每一位教师都面对的严峻课题。经多年实践认为,作业设...
做作业是中学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节,是课堂教学的延伸和继续,是提高教学效果的重要手段。然而怎样激发中学生做作业的兴趣、让他们喜欢做作业,却是每一位教师都面对的严峻课题。经多年实践认为,作业设计应该符合中学生认识事物规律和身心发展特点,做到:精、实、新、活、趣等基本特点。
展开更多
关键词
作业
激发兴趣
中学生
下载PDF
职称材料
题名
激发中学生作业兴趣的途径
1
作者
黄文明
机构
广西崇左市江州区驮卢镇雷州中学
出处
《科技资讯》
2007年第16期154-154,共1页
文摘
做作业是中学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节,是课堂教学的延伸和继续,是提高教学效果的重要手段。然而怎样激发中学生做作业的兴趣、让他们喜欢做作业,却是每一位教师都面对的严峻课题。经多年实践认为,作业设计应该符合中学生认识事物规律和身心发展特点,做到:精、实、新、活、趣等基本特点。
关键词
作业
激发兴趣
中学生
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
激发中学生作业兴趣的途径
黄文明
《科技资讯》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部