党建引领下广西高校学生思想政治教育创新实践探讨

为创新高校思政教育方式,文章从分析高校学生党建工作与学生思政教育的内在关联入手,深刻剖析当前高校学生党建工作和思政教育的现状及存在问题即高校学生党建引领能力亟需提升,高校学生党建工作质量有待提升,高校思政教育形式单一、效果不佳等,并提出党建引领高校学生思政教育创新的对策建议:将党建融入思政课程改革;深挖党建融入思政教育的创新载体;加强专业化人才培养。

中职思政课混合式教学实践探索——以“职业道德与法治”教学为例

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是加强和改进学校的思想政治教育工作,促使学校实现内涵式发展的灵魂课程。文章以“职业道德与法治”课程为例,从教学分析、教学设计、教学要点等方面对中职思政课混合式教学进行了深入分析,指出中职思政教师开展混合式教学,有利于激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,有利于推动中职学校的人才培养模式改革创新。

打造跨境旅游合作的“一带一路”文旅产业发展新模式

建设跨境旅游合作区是我国支持边境地区开发开放,推进高水平对外开放、推动共建“一带一路”高质量发展的重大举措。位于广西大新县“中越德天(板约)瀑布跨境旅游合作区”是我国首个跨境旅游合作区,2023年9月15日正式进入试运营。这对于广西发展新质生产力,推动文旅产业高质量发展,探索创建文化旅游新热点、新业态和新模式,打造边境跨境旅游和国际旅游合作新载体,实施高水平对外开放,具有启示功能和示范作用,在我国跨境旅游合作发展史上具有标志性、开创性价值。

浅析新时代大学生思政课获得感生成的文化向度

结合新的时代条件,将中华优秀传统文化融入思政课教学,是提升新时代大学生思政课获得感的重要维度。这有助于增强思政课教学的文化吸引力,通过文化认同深化意识形态教育。为此,在思政课教学中,应创新运用中华优秀传统文化资源为新时代高校思政课赋能。坚持历史与现实、理论与实际相结合,以符合中国人精神特质的文化诠释方式讲好思政课,促进大学生接受、理解和认同社会主义核心价值观,引导大学生把“爱国情、强国志、报国行”自觉融入祖国发展大局,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

论怀特海的过程时间观对机械时间观的超越--以“过程”取消“绝对存在”

与牛顿经典力学伴生的绝对时间观演化成为一种机械时间观,机械时间观在现实生活中呈现为测度时间,而对世界机械化解释的反对可追溯到近代德国自然哲学。现代意义上对机械时间观的批判最具代表性之一的是怀特海的过程时间观。怀特海的过程时间观是建立在其过程本体论的世界观之下的,主张以“过程”取消“绝对存在”,是对牛顿机械时间观更深刻系统的批判,也是对柏格森绵延时间的一种发展。怀特海认为现实世界是一个个现实实有不断合生和转变的过程,基于过程的事件才是时间的本质。绵延不仅是时间的特性,也是自然的特性。事件就是处在时间和空间之中的现实实有的过程。时间不仅处在自然的流变之中,同时也处在心灵的流变之中。

从牛顿机械时间观的特性探求时间本质问题

与牛顿经典力学伴生的绝对时间观,逐渐演化成为一种机械时间观,其在现实生活中呈现为测度时间,自出现以来就被沿用至今。但对于机械时间观的特性分析却一直缺乏系统的理论研究。通过对大量文献的解析和探讨,归纳出机械时间观的特性为:与空间、物质相分离的绝对时间,以同质性和可分割性为主要特征的空间化时间,过去现在与未来不作区分的对称化的时间。牛顿的机械时间观虽在科哲发展史上不断地被批判和重塑,但这并不妨碍人们从他的时间观中去窥见时间本质的一角。

热点短视频在高校思政课教学中的应用研究

本文分析高校传统思政课教学中普遍存在的课堂趣味性不足、亲和力缺乏、教学方法和手段单一等问题,论述热点短视频在高校思政课教学中应用的优势,提出利用热点短视频平台搭建师生互动平台、自主制作热点短视频充实教学内容、恰当运用热点短视频增强思政课魅力等热点短视频应用方法。

新的社会阶层人士组织发挥团结引领作用问题研究

新的社会阶层人士组织发挥团结引领作用是新时代加强统战工作的必然要求,是新时代探索新的社会治理模式的必然要求,是加强新的社会阶层人士整体建设的必然要求。新的社会阶层人士组织主要有制度主导型、政治参与型、联谊交流型、社团联合型等模式。当前,新的社会阶层人士组织对政策的过度依赖束缚了相关工作的主动性和创造性,发挥作用渠道的相对单一严重影响了新的社会阶层人士的积极性,组织管理的松散性影响了整体功能的发挥,组织方式的缺乏导致组织上运作无序。针对以上问题,研究新的社会阶层人士组织发挥团结引领作用非常必要。

推进梧州脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的对策

在巩固脱贫攻坚成果,推动乡村振兴的过程中,梧州以政策作为保障,统筹做好了机构队伍衔接,加快特色农业规模化品牌化发展,改造了村容村貌,提高了乡村居民的生活品质,农村基层党组织发挥了一定的团结引领和先锋模范作用。但是,一些问题的存在阻碍了脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接。只有建立相对完善的政策体系,加强人才的培育和引进,推动特色产业的规模化和链条化发展,加强农村基层党组织的堡垒作用建设,才能真正做到脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接,也才能全面推动梧州乡村振兴。

深入脱贫攻坚一线 讲好桂平扶贫故事--关于桂平市紫荆镇、垌心乡脱贫攻坚情况调研报告

青年是脱贫攻坚的重要力量,为了全面贯彻好思政课"八个相统一",增强思政课实践教学的实效性,我院思政课教师深入脱贫攻坚第一线,到广西贵港桂平市紫荆镇、垌心乡开展社会实践活动,并对地方的脱贫攻坚情况进行了相关调研。调研内容围绕紫荆镇、垌心乡的扶贫情况开展调研,主要了解扶贫政策的落实、脱贫成绩和脱贫经验等,并对调研存在的突出问题提出了建设性的意见和建议。