国内语言学习中的元认知研究述评

目前语言学习领域中的元认知研究已经取得了比较丰富的研究成果。文章从语言学习的整体过程、阅读理解、听力、写作、翻译和词汇学习几个方面出发,对国内元认知理论和实践方面的研究进行综述。通过对这些研究的比较和分析,总结其成绩及存在的问题,并提出有待探索的问题。

对网络语言规范的探讨

网络语言是网络特殊语境里语言符号的变异,它的使用主体是受过相当程度文化教育的、创造力和模仿力都很强的年轻人,在他们的推动下,网络语言不断推陈出新。但为了避免网络语言的负面效应和潜在危机的影响,我们有必要探讨一下对网络语言的规范。

广西地方院校英语专业课程设置的调查与分析

广西区域经济的快速发展,对创新型英语专业人才的需求日益增强,英语专业课程设置对英语专业人才的培养起着关键作用。本文通过调查英语专业学生对课程设置的满意度,分析地方院校英语专业在课程设置上存在的问题,并在此基础上提出优化英语专业课程建设的对策和措施。

职业技术学院创新型外语人才培养模式的构建

职业技术教育的快速发展,对创新型外语人才的需求日益增强。根据地方经济社会发展的特点,在调查的基础上,从理论和实践层面,分析了服务于地方社会经济发展的外语人才的需求趋势,就职业技术学院外语人才在培养模式方面提出一些措施和建议。

中英文化差异及习语翻译

分析了中英习语文化差异的主要根源,中英历史形成的文化意识差异,表现在习语上因生存环境的不同、风俗习惯的不同、地理环境不同、历史背景不同等所形成的生态文化、物质文化、社会文化、宗教文化、语言文化存在着明显的差异。只有在了解和掌握两个民族各不相同的文化渊源的基础上,才能顺利进行习语的翻译。

文化休克现象及其克服

文章通过东西方文化特别是中美文化对比来考察文化休克现象 ,分析了文化休克产生的原因 。

形成性评估与提高大学生的英语自主学习能力

探讨利用形成性评估提高大学生英语自主学习能力的实施方案及实施过程中需要注意的问题。认为形成性评估注重对学习过程进行评价,及时提供反馈,满足师生需求。将形成性评估恰当地运用到大学英语教学中,能有效弥补传统评估体系的不足,提高学生的自主学习能力。

大学生英语自主学习的现状分析

以广西工学院2004级非英语专业新生为研究对象,探讨大学生英语自主学习的现状。针对中国目前大学英语教学中存在的问题,指出自主学习与自学的区别,通过分析学习主体———学生,提出实施自主学习时可以采取的措施和策略。

地方高校英语专业课程设置的调查分析及对策研究

随着广西区域经济的迅猛发展,对外贸易、经济技术交流与合作的机会日益增强,服务于广西地方社会经济发展的应用型英语复合人才的需求也在不断增加。随着广西地方院校开设外语专业数量的增多,英语专业的课程设置问题明显突出。文章基于对地方院校英语专业课程设置的调查情况,就所面临的一些问题进行深入分析,并在此基础上提出改进的对策。

地方院校英语专业教学内容与课程体系优化的模式

随着我国经济建设的迅猛发展和贸易全球化,社会需要大量具有英语应用能力,又有相关专业知识的复合型人才。随之,开设英语专业的院校越来越多。然而,对于这些院校来说,怎样构建课程体系,使得英语专业的课程教学内容切合实际,实现学生知识体系的整体化,以达到培养复合型人才满足社会的需要,则是一个复杂的又亟待解决的问题。文章旨在探讨适合地方院校英语人才培养的专业教学内容与课程体系的改革模式。

从跨文化交流的角度看英汉文化词汇的比较

文章从地理环境、文化背景、社会价值观、思维方式和生活方式五个方面对英汉含有文化内涵的词汇进行比较,并分析了英汉文化词汇的三个共同特征:民族性、时代性和动态性,目的是为了搞好跨文化交流。

英语专业与非英语专业自主学习对比

基于Heloc对自主学习的研究,我们设计了一份包括20个问题的调查问卷,对于广西工学院英语专业和非英语专业的54名学生进行了有关英语自主学习的调查。本文是对该调查结果的总结分析。目的是通过对英语专业与非英语专业学生自主学习态度、学习目的、英语听说读写的学习方法,学习内容,学习场所,自主学习的困难等方面进行比较,从而更好地组织教学。

浅谈大学英语教学中的美育

美育是素质教育的重要内容,是深化大学英语教学改革的有效途径。从美育的主导者、美育的内容和美育的方法三个方面探讨如何在大学英语教学中实施和加强美育,以逐步培养和提高学生的审美素质。

理工科新生英语学习现状调查与研究

采用问卷调查和访谈的方式,通过描述性统计和定量分析,研究理工科新生英语学习的现状,探讨学生在英语学习中出现的问题,了解当前学生对英语学习的一些要求,对大学英语教学提出一些改进建议。

网络环境下的大学英语教学模式探讨

随着计算机科学技术的飞速发展,网络教学将给大学英语教学改革带来巨大的变化。本文阐述了网络环境下大学英语教学的优点及模式,旨在探索并推广一种日趋完善的网络英语教学模式。

英语专业新生英语课外阅读问卷调查与研究

国内外语言专家的研究表明大量的阅读有助于提高第二语言能力。对于英语专业新生而言,他们的课外阅读情况如何?作者采用问卷和面谈等研究工具,主要了解英语专业新生的课外阅读的态度、目的、选材以及阅读效果,从中得到一些启示,并探讨了如何有效开展课外阅读,以期能帮助英语专业新生更快地提高英语综合能力。

英语专业低年级学生口语学习策略调查分析与研究

英语口语学习策略是当前英语学习和教学中引人注目的研究问题。口语学习策略的科学运用与否直接影响着口语技能的好坏。作者对本校英语专业低年级学生的英语口语学习策略进行了调查和分析,并就存在的问题提出建议和看法。

基于学术英语的机械专业英语教学内容的研究

针对机械专业英语教学中忽视学术英语与公共英语存在差异的现象,从学术英语出发分析了机械专业英语的教学内容,提出从教学要求的确定、学术英语写作能力的培养、学术英语演讲解说能力的培养三方面改进机械专业英语的教学内容。

民族地区工科院校学生英语听说障碍及对策研究

听说能力在英语交际能力中发挥着重要作用,同时又是民族地区工科院校大学生英语学习中的主要困难。本文分析了影响民族地区大学生英语听说能力的主要因素,并提出相应的教学对策。