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创新型高校教师队伍建设初探 被引量:11
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作者 蔡青 蔡亮 万美容 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第9期68-69,共2页
高等学校是国家创新型人才培养的重要基地。高等学校教师应树立创新教育理念,培养创新素质,自觉进行教学方法的改革创新,以适应培养创新型人才的要求。高等学校应认真贯彻落实科学发展观,着眼于创新型人才培养,改革高校教师管理体制,提... 高等学校是国家创新型人才培养的重要基地。高等学校教师应树立创新教育理念,培养创新素质,自觉进行教学方法的改革创新,以适应培养创新型人才的要求。高等学校应认真贯彻落实科学发展观,着眼于创新型人才培养,改革高校教师管理体制,提高教师职业修养,加强学科建设,切实加强教师队伍建设。 展开更多
关键词 创新型人才培养 教师队伍建设 高校思想政治工作
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论高校思想政治教育人文关怀的价值意蕴、问题及实现途径 被引量:7
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作者 王春江 《教育与职业》 北大核心 2014年第27期66-67,共2页
高校思想政治教育的核心是确立崇尚人文关怀的教育理念。近十年来,高校思想政治教育中的人文关怀理念正在逐步加强,成效明显,但在教育"主体"地位以及"主体"的自我需要和层次性上仍存在弊端。针对这些问题,可以通过... 高校思想政治教育的核心是确立崇尚人文关怀的教育理念。近十年来,高校思想政治教育中的人文关怀理念正在逐步加强,成效明显,但在教育"主体"地位以及"主体"的自我需要和层次性上仍存在弊端。针对这些问题,可以通过树立科学的人文关怀教育理念、培养大学生创新理念、提高专业的思想政治教育辅导员队伍素质、开展人文实践教育等方式加以完善。 展开更多
关键词 思想政治教育 大学生 人文关怀
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知识化与可持续发展战略策略研究
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作者 莫玲娜 林天翔 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第5期90-92,共3页
知识化就是使高技术产业在国民经济中发展并成为占统治地位的过程。知识化是可持续发展的途径和基础,可持续发展是知识化要求实现的目标与标志,两者相辅相成,共同发展。影响可持续发展的主要因素是:经济生产中不可再生资源投入总量R、... 知识化就是使高技术产业在国民经济中发展并成为占统治地位的过程。知识化是可持续发展的途径和基础,可持续发展是知识化要求实现的目标与标志,两者相辅相成,共同发展。影响可持续发展的主要因素是:经济生产中不可再生资源投入总量R、人口总数P、自然资源依赖型产业比例ER、非自然资源依赖型产业比例EnR、产业资源利用率UR。实施可持续发展战略,必须坚定不移地推进科学技术进步和教育发展,提高知识经济成分,从而提高可持续发展指数S;必须遵循知识经济学的基本原理——消费决定生产原理,避免资源的过度开采和大量浪费;树立知识经济的生产消费观;控制人口增长,提高人的知识化水平。 展开更多
关键词 知识化 可持续发展 战略策略
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论知识经济学的一个重要基本原理——消费决定生产原理
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作者 莫玲娜 林天翔 《特区经济》 北大核心 2005年第10期309-311,共3页
关键词 知识经济学 消费决定生产原理 科学技术 消费需求 可持续发展
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