独立学院交通运输专业“3+1”人才培养模式改革研究——以广西工学院鹿山学院为例

本文基于传统的＂3＋1＂人才培养模式,探讨了订单式性质的＂3＋1＂人才培养模式,分析了构建框架和改革保证措施。订单式＂3＋1＂人才培养模式改善了学生管理失控以及入职后频繁跳槽的困境,具有一定的可操作性和科学性,对高教改革具有参考价值。

独立学院“校企合作”人才培养质量监控体系探索与研究

文章从独立学院人才培养质量的认证体系、评价目标等入手,以"校企合作"为人才培养的基础,探讨了独立学院就"本科教育+技能"的新型教育模式如何构建切实可行的人才培养质量监控体系。

浅析独立学院发展中的若干问题

通过对当前国内独立院校发展现状进行深入分析,指出独立学院在发展中所存在的几点根本问题,并明确提出一系列的改革目标及解决措施。本文对促进我国独立学院的发展具有一定的指导意义。

独立学院应用型人才培养模式研究

独立学院人才培养遗传了母体高校的特点,培养的人才知识结构相近,不利于独立学院真正意义上的"独立"发展。为使独立学院能"独立行走",放开母体高校的"双手",构建具备特色、适合独立学院发展的人才培养模式,对独立学院的独立成长意义甚重。本文就独立学院应用型人才培养模式的构建要点进行探讨。

关于高校课堂教学中师生角色互换的探究与实践

高校课堂教学中师生角色互换模式,可以激发学生学习的积极主动性,提高学生的综合素质和能力,培养适应社会需求全面发展的优秀人才。本文主要介绍了高校师生角色互换教学法的概念及其在高校课堂教学中对学生自主学习能力培养和综合素质锻炼方面的意义;同时,针对师生角色互换教学模式付诸实践过程中需要注意的问题进行分析探讨,并提出相应的建议和措施。

关于高校大学生社会实践的重要性探究及建议

通过分析大学生社会实践内涵和基本特点,从不同方面阐述其重要性,高等院校应注重培养大学生社会实践能力,并针对大学生社会实践工作的活动特点等,提出在开展实践活动过程中高校和大学生双方需要注意的事项,并提出几点相关建议,以更好地培养大学生的综合素质,提高各种技能,为社会培养高素质优秀人才。

基于SNS平台的汽车品牌网络营销策略研究

随着互联网WEB2.0技术以及汽车行业的发展,一种名为SNS的应用受到人们的广泛关注,汽车传统门户网站的广告信息逐渐不满足潜在消费者做购买决策的需求,单一的汽车网络营销形式涅槃。本文揭示了汽车品牌传统网络营销存在的问题以及利用SNS平台做品牌营销的可行性分析,从而给汽车行业提出有效的网络营销策略,为我国汽车行业未来的健康发展提供参考。

浅谈汽车电子技术人才的培养

中国是汽车产销量大国,但我国的汽车电子核心技术空心化严重,其主要原因之一是汽车电子技术专业人才短缺,因此,拥有汽车专业的高等院校做好汽车电子技术人才培养方案,培养具备汽车电子控制系统核心研发能力的工程技术人才,是保证我国汽车电子技术稳步、快速发展的基础。

车辆CAE分析中约束模态的应用

车辆在运行中承受各种载荷和约束,而目前车辆动力学分析中多采用自由模态法,这与车辆实际运行情况不符。通过对一款微型货车断裂问题的研究,考虑载荷情况和采用约束条件的约束模态进行分析,使仿真结果接近真实情况,得到正确的结论。

浅谈目视化管理在FSC车队项目的应用

FSC(中国大学生方程式大赛)车队项目具备时间紧、任务重的特点,在车队项目中应用目视化管理办法,将项目计划、项目内容和项目过程出现的问题目视化在车队工作区域,对繁重的项目工作可以起到清晰的指导作用,并能对工作任务进度进行实时监控和管理,有助于保障项目工作质量和提高工作效率。

柳州乡村民俗旅游开发研究

本文主要阐述柳州如何把特色乡村民俗旅游资源转化为一项产业,使柳州民俗文化在产业化道路上得到更进一步的发展,首先从柳州乡村民俗旅游的现形与成效入手,分析柳州民俗旅游的现实状况,并进一步从走可持续发展道路方面探讨柳州乡村民俗旅游发展中存在的问题,最后给出柳州乡村民俗旅游发展的对策与建议,在一定层次上为柳州乡村民俗旅游的发展指明了方向,以期促进柳州乡村经济的健康持续发展。

金融学科的发展趋势与金融学教学改革的基本思路

21世纪以来,我国的金融业变化巨大,随之发展的金融学科也产生了较大的改变。本文简介金融学科在我国的发展趋势,并详细阐述了我国金融学教学改革应从教育理念、教学模式和教学手段、教师队伍培养等方面进行入手,以实现培养高层次的国际型、市场型人才作为培养目标。